初三英语总复习话题与书面表达专项训练

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1、初三英语总复习话题与书面表达专项训练(18篇)(一)题目:想像一下2()年示的包头和现在会有多人的不同呢?2()年后的你又会是什么样的呢?请写一篇不少于80词的短文描绘出你想象中的情景内容要求:1.从环境、交通等方面预测20年后的包头;2.从职业、居住、业余生活等方面预测20年后的你1•相关句子:(可运用在作文中)(1)Differentpeoplehavedifferentviewsaboutthefuturelife.(2)IfIworkhard,Icanmakemydreamcometrue.(3)Nothingisim

2、possibleifweputourheartintoit.(世上无难事,只怕有心人)(4)Iamgoingtomove/visitsomewherepeacefulandbeautiful.(5)Therewillbemore/fewer/less•••inthefuture.(6)如何表达自己的观点?Ithink/Idon'tthink...Iagree/Idisagree...Inmyopinion...Ibelievestronglythat...2.范文:Nowadays,Baotouisdevelopingquic

3、kly.Whatwillourlifebelikeinthefuture?Ithinkin20years,Baotouwillbemuchmorebeautiful.First,therewillbemoretreesandlesspollution.Then,peoplewillridebikesortakebusesinsteadofdrivingcars.Andthereworftbeanytrafficjamsoraccidentsinthefuture.Bythen.Iwillbe36yearsold.IthinkI

4、willbeadocto匚Becauseofmyhardwork,IwillbesuccessfulsothatIcanliveinabighousewithmyfamily.MaybeIwillgotoAustraliaforvacation.Inaword,lifeinthefuturewillbeverydifferentfromnow,andwewillenjoyitverymuch.SoIshouldstudyhardnowbecauseIwanttodosomethingforXiameninthefuture.(

5、二)在你的成长过程屮,你接触了许多良师益友。他们部给过你帮助。请你选择最为熟悉的一位來谈。内容要求:1.他/她的性格,外貌,爱好2.他/她令你感触最深的一件事3.你对他的评价及你今后决心题冃:My(friend,classmate,teacher)・相关句子:(可运用在作文中)l.Heisaboywhoisgoodatplayingbasketball・2.Shepreferslisteningtomusictohangingoutwithfriends.3.Shcusedtobeshy,butnowsheismoreoutg

6、oingthanbefore.4.Sheisofmediumheightandhasshortcurlyblondehair.Sheisgood-lookingbutsheisalittlebitquiet.5.Webothlikesports,althoughLiuYingismoreathleticthanme.6.Afriendinneedisafriendindeed・范文:MyteacherJimismymathteacher.Heisagoodteacherwhomakesmylifemorecolorfuland

7、meaningful.Heisnotonlymyteacherbutalsomygoodfriend・Heisofmediumheightandalittlebitthin.Heisateacherwhoispatientandkind.Afterschool,helikesplayingbasketballwithus.Heisalsogoodatsinging.Hesayshelikesthesongsthathavegreatlyrics.Hecaresforallofhisstudents.IrememberIfail

8、edtheexamoneday,Icouldn^tstopcrying.Afterschool,Iwenttotheparktositaloneinsteadofgoingbackhome・Jimwasworriedaboutmeandlookedformeeverywher

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