七年级政治下册 生活与选择 教案 湘师版

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1、长沙市雨花区+++学校教师备课用纸科目初中政治年级七年级班级初51班时间06年月日课题第三单元第一节生活与选择星期星期教目标学(知识能力品德)让学生感受生活充满了选择，懂得每个的生活都需要选择，引导学生感受公共生活的选择，帮助学生认识在日常生活中，我们经常不经意的做出选择，有的选择对我们养成良好的习惯、培养健康人格起举足轻重的作用，生活需要选择。教材分析重点：生活需要选择难点：有的选择我们养成良好的习惯、培养健康人格起举足轻重的作用板书设计示意第一节生活与选择一、生活充满选择二、生活需要选择时序教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排）导

2、入新课：以学生一天生活为主线，引导学生说出今天一天作出的选择。早晨是选择睡觉还是进行晨读？上学路上选择利用哪些交通工具去学校？碰到老师是打招呼还是不打招呼？课堂上是选择认真听讲还是开小差？放学是按时回家还是在学校逗留？得出结论：我们每时每刻都在作出选择，我们的每一个行为都是可以选择的。有许多选择是在我们不经意的时候作出的选择就在我们身边一、生活充满选择欣赏文章：《第12次微笑》见《智慧背囊》第5期议一议：说说你日常生活中的选择哪些是重要的？为什么？朗读诗歌：P42《选择成就未来》二、生活需要选择阅读：P42赫拉克勒斯的思考请一部分同学读第一条路，另一部分同学

3、读第二条路，想一想：如果你是赫拉克勒斯，你会选择走哪条路？阅读：P43电脑迷刘祥的故事结论：不同的选择会有不同的结果。课内小讨论：回忆你的一次难忘的选择，分析得失与原因实话实说生活中充满了选择，面对以下情形你将如何选择。1．同伴在背后或当着你的面叫你“胆小鬼”时，你会：A、想都不想就给他一拳B．反击他“你才是胆小鬼呢I”C不理会他，自己走开2、周末，电视直播一场你最喜欢的足球比赛，可正好你需要上兴趣班，此时你会：A、放弃足球比赛B．不去上兴趣班C要求父母将足球比赛录下来，等回来后再看14用心爱心专心3．你和班上一位同学特别好，可你的父母不喜欢他，说你被她带坏

4、了，坚决要你不要再跟他来往。此时，你会：A、对着父母大声地说：“请你们不要干涉我们的友谊。”B、听父母的话断绝与同学的友谊C、与父母诚恳地谈一次，让父母了解你的真正想法4．你这次的期末考试成绩很不理想，你选择：A、下学期一定要考到全班前五名B．强烈要求父母给你请家教C、订一份详细的学习计划，有目的、有针对性地进行学习5．你已经很努力了，可你的班主任老师还经常批评你，此时你会：A、久不知所措，整日垂头丧气B．再也不理班主任了C．找班主任谈，找出自己的问题到底出在哪里名言欣赏：我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说：“我

5、已经做了我能做的。”人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人人们自古以来，在这条路上行走着，然而，路确实是坎坷不平、逶迤曲折、无边无际的，它具有无数分支，充满着欢乐、痛苦、艰险，但那就是人生的道路。——泰戈尔路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。———吉鸿昌家庭作业：《课后练习》P21—23收集作业：收集一个你感兴趣的名人、伟人进行选择的故事，准备进行班内交流教学后记：14用心爱心专心长沙市雨花区+++学校教师备课用纸科目初中政治年级七年级班级初51班时间06年月日课题第三单元第二节学会自主选择（1）星

6、期星期教学目标让学生意识到为了我们的健康成长，我们需要自主选择。学会自主选择，我们必须提高选择能力，明辨是非，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。教材分析重点：让学生意识到为了我们的健康成长，我们需要自主选择难点：学会自主选择，我们必须提高选择能力，明辨是非，谨慎选择板书设计示意框图第二节学会自主选择1、我们需要自主选择2、我们学会自主选择时序教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排）创设情景引出话题艰难的抉择辽宁省营口市出租车司机周某和其侄子捡到一乘客大意丢在车内的一个皮包，内有5万多元的现金和各种信用卡、存折，价值51万元。面对巨款的诱惑，

7、一时间，全家人难以取舍。这时，周某的15岁的女儿坚定地说：“爸，咱就是穷死也不能留这钱!”于是周某叔侄俩将捡到的皮包送还到失主手中，失主当即掏出一沓钱坚持要送给他们。但他俩表示：“要是想要钱的话，这个包我们就不给你了。”名言欣赏：人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别在他年轻的时候。——柳青人们有时可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。——莎士比亚一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑一、我们需要自主选择1、：云南一女大学生退学的事例2、活动一：讨论：女大学生为什么会退学？你

8、有没有过和她一样的体会，父母不在身边就会“六神无主”