高二第一学期备课组计划

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1、高二年级第一学期高二数学备课组工作计划一、基本情况分析1、学生情况本届学生共1050人，15个班，与往年相比，除理班、文班外，增加了艺术班和体育班。经过高一一年的学习，学生已有了一定的知识储备，掌握了一些基本的数学思想和方法。但在仍存在着诸多问题需要解决，例如：知识掌握程度参差不齐；学习习惯良莠并存；应试技巧、答题策略亟待提高；对数学学习存在畏惧心理；与理科生相比，文科班和艺术、体育班的学生，基础更薄弱，问题更突出。这些因素都影响和制约着数学成绩的提高，天堑如何变成通途？只能是每一位教师帮助和指导学生改进问题，通过师生不断的努力，把隐患

2、更多的消除在高二，绝不能把太多的问题带到高三再解决。2、教师情况：本备课组共有成员9人，其中两人没有送过毕业班，其余大部分只有1－2轮送高三的经验。面对这种状况，老教师要多些责任感，多主动承担些任务，在业务、管理、师德等方面作全方位的传、帮、带工作。同时虚心向青年教师学习先进的教育理念和现代教育技术；青年教师更应加强学习、虚心求教，多投入、多钻研，不断充实自己的头脑。力争通过我们共同的努力，使各班数学成绩均衡发展，全面提高，大家好才是真的好。3、教学任务：本学期的教学任务是第七、八、九三章，即直线与圆、圆锥曲线和立体几何，共安排六次单元

3、过关和三次大型考试，除去考前复习、考后讲评和学校活动，新授课时间共约16周。二、工作要点1、集体备课这是备课组工作的重中之重，我们要克服以往集体备课中存在的问题，真正提高说课质量，使集体备课对每位教师起到有效的指导和帮助作用。具体做法是：（1）确定教学进度、主说课人（详情见附表）及说课时间（每周一、四下午）。（2）主说课人针对本年级学生实际情况，精心设计课堂结构，精选例题和作业。选题时以理科生水平为准线适当多选些题目，文科、艺体班在此基础上进行删改，可起点低些、重复多些。说课时，要说透教材、教法、选题意图、重点难点，特别要在“怎么教”上

4、多下功夫，要从学生现有的认知水平出发，设想学生可能出现的种种问题及应对措施。4（3）每位教师在说课前都要写好初备稿，说课时要发言。可以对说课稿进行补充，也可就初备中发现的问题提问，然后全组教师进行交流，以改进教法、增删例题和作业，使说课稿更加完善和实用。我们力争每次说课过程中都碰撞出思维的火花，而不是主说课人的独角戏。2、教案我们对教案的要求总的来说有两点：一是要好好写，即要认识到位，认真及时地写好课时教案，坚决杜绝课后教案和提纲式教案。二是要写好，最重要的是突出实用性，突出个性，不能以说课稿代替教案。集体说课后，要结合本班学生实际情况

5、，精心设计45分钟如何分配到各个教学环节？要提问什么问题？提问谁？例题怎样分析？渗透什么思想方法？教学过程要有复习回顾、导入设计、师生活动、作业设计等。课后要有教学反思，结合课堂上出现的各种情况，或总结经验，或反思失误，或记录灵感，为今后教学和科研工作积累最实用的资料。这也许就是由教书匠走向教育家的第一步。3、上课课堂是教学的主阵地，我们所有的战前准备都是为了打好这一仗。(1)学生有不良的学习习惯，我们是否也有不好的上课习惯呢？这个问题值得我们思考、查找并逐步改正。上课过程中，语言要简洁生动，板书、解题、作图要规范严谨，不要出现知识性错

6、误。身教胜于言教，我们怎样要求学生，就应比他们做地更好，用自身的行动为学生作好示范。(2)把主动权交给学生，多作主持人，少当播音员。学生能做的事，就交给学生做，不要好心办坏事。但必须指出，对于学生理解有困难、易混、易错的知识和题目，一定要多讲、讲透。千万不要为了形式上的留时间、留空间造成学生在知识和方法上存在漏洞。4、作业批改批改作业前，全组成员要校对答案，汇总解题方法。批改作业的基本要求是全批全改、及时准确。对错误较多的题目，认真分析原因，集中讲评；对书写、计算、作业整理方面存在的问题，要对学生进行学法指导；多书写评语，既要指出问题，

7、又要多些鼓励，增进和学生的情感交流。只要我们多些感情投入，多些时间付出，今日的润物无声，一定会造就明朝的桃红李甜。5、单元过关由于主要是新授课，有些学生接受起来可能有困难。因此，我们有必要在教学中“走走停停”，使学生既能“吃得下”，也能“消化得了”。本学期共有4－6次单元测试，其程序是一人命题全组审做集中建议修改完善考后阅卷4巩固训练。所选试题一定要控制难度和题量，特别是艺术、体育班，要使学生有阶段性的成就感，激发他们学习数学的兴趣。6、集体听评课除分散听课外，每周进行一次集体听评课活动，关键词是“评”（详情见附表）。这是长期以来我们力

8、图突破而又进展缓慢、收效甚微的一件事，希望本学期，我们能走出这一步。评课时，我们要知无不言、言无不尽，不仅要说优点，更要说不足和遗憾，提出意见和建议。“当局者迷”，这样做有利于授课教师认清自身存在的问题，以