中学音乐欣赏第三周教案流行音乐

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1、课时计划授课教案教师：授课日期授课节次授课班级课题：流行音乐教学目的展示音乐课堂丰富新鲜的氛围教学重点ROCKROLL、ELECTRON教学难点学生通过理解分析对音乐的即兴创作教学准备教案音乐设备教学方法通过介绍流行音乐中的四种形式，从发展进程、基本结构、音乐要素等角度分析各形式在音乐中的典型特点，引导学生学会客观地辨别鉴赏不同类型的流行音乐。教学过程Ⅰ、课堂组织：5分钟点名填写教学日志Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟1、R&B音乐的特点？2、创作RAP歌词Ⅲ、讲授新课：30分钟（三）摇滚音乐：英文名称：ROCK&ROLL1.提问：摇滚音乐中的常用乐器？2.播放

2、一首摇滚音乐基础乐器：吉他、贝司、鼓扩充乐器：键盘、管乐等。听音乐，了解摇滚乐中的乐器3、什么摇滚从最纯粹的形式来讲，所谓摇滚，就是三和弦加强硬持续的鼓点加上口的旋律。摇滚不仅是一种音乐形态，实际上它是一种“人生的态度和哲学”，也正因为如此，摇滚乐才有别于一般流行音乐(Pop第2页共2页课时计划授课教案教师：Music)。真正的摇滚文化至少可以提炼出这样一个缩微的全貌：嬉皮文化、艺术摇滚、朋克乐、先锋音乐、重金属等。从20世纪50年代起，人们在广播和唱片中熟悉了一种新的流行音乐，这种音乐每一拍节奏都非常强烈，歌词写的也十分新鲜，一下子征服了许多美国人的心。19

3、51年，美国克利夫兰电台首次播放这类音乐时，为了使听众感到新颖，一位名叫艾伦·弗里德的播音员在播放前介绍时，给这种声音命名为“摇滚乐”。据说改名取自黑人一首淫秽的歌曲。1955年，一位名叫比尔·哈雷的歌星演唱并录制了一张名叫《不停的摇滚》的唱片，引起了极大的轰动，前后出售了1500多万张，成为世界上最畅销的唱片之一，摇滚音乐的名称便由此而来。历史上第一首被打上摇滚烙印的作品是美国的白人音乐家BillHaley在20世纪50年代中期录制的《整日摇滚》（RockAroundtheClock）。那个时候的BillHaley穿着笔挺的西装，而且还打着领带，头发梳得油光

4、发亮，如果这样的一个人走在大街上，或者站在现在的舞台上演唱这首歌，一定没有人会认为他是在唱摇滚，可偏偏历史把它定义成第一首摇滚作品。（四）电子音乐：英文名称：ELECTRONIC1、电子音乐介绍：电子音乐（Electronicmusic，也称TECHML），简称电音。广义而言，只要是使用电子设备所创造的音乐，都可属之。任何以电子合成器、效果器、电脑音乐软件、鼓机等“乐器”所产生的电子声响，都可合理地称为电子音乐。极狭义而言，电子音乐指涉科技(Techno)、出神(Trance)等种类的乐曲。电子音乐与其说是高科技的产物，不如说是时代的产物，与过去的摇滚乐有所不

5、同，它更提倡青年人的参与精神，每一个电子音乐的追随者都坚信只有TECHML近乎一百分贝的震撼，才能使人获得心跳每分钟一百三十下的刺激与享受。它要求并不是用耳朵去听，而是要用全身心去感觉。电子音乐的宗旨是爱、和平、团结，这倒与联合国宪章有着异曲同工之妙，对于电子音乐的崇拜者来说，他们推崇的是少说话多思索的人生态度，追求人性中的真善美，并试图以一种博爱精神和世界大同的家庭观念来消除竞争社会中人与人之间的隔阂与冷漠。　1、电子音乐欣赏Ⅳ、归纳总结：3分钟对本课内容进行总结，理清知识的脉络，突出重难点的记忆。Ⅴ、布置作业：2分钟练习所学内容教学反思学生们兴趣比较高，但

6、是只喜欢听不喜欢学教研组长签名教务科长签名年月日第2页共2页