组建戏曲社团,传承传统文化

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1、组建戏曲社团,传承传统文化　　摘要：戏曲艺术是中国民族传统文化的象征。在学校组建戏曲社团，弘扬戏曲文化，是对中国文化的传承。本文就组建戏曲社团，传承传统文化进行深入探究。　　关键词：戏曲社团传统文化社团建设　　一些音乐教师错误地认为，音乐课其实就是教学生唱唱歌，听听音乐，其实不然，在音乐课上引入戏曲元素，是一条途径。在中国传统文化之中，戏曲是一朵奇葩，在高中音乐教学中，如果能够将戏曲引入教学之中，那么必然会提高学生的综合素质。　　一、别出心裁，自助式社团建设　　如果社团的组建全部靠教师操办，那么学生就无法得到较好的锻炼，所

2、以我在进行戏曲社团组建的时候，总是让学生自己组建戏曲社团，教师只是为学生提供相关帮助而已。　　中国戏曲其实是一门综合性艺术，讲究唱念做打，融入了音乐、美术等多种学科。如果要更好地组建社团，那么了解戏曲的内容必不可少，在我的鼓励下，学生尝试自助式学习，通过多媒体等方法自主学习戏曲内容。在组建戏曲社团之后，社团的环境布置和所选择的戏曲视频的效果等，这些都影响了学生对于戏曲的兴趣。由于学生进行自助式社团管理，因此他们所选择欣赏的戏曲内容都是他们自己感兴趣的，我只是在旁边进行一定的提点而已。例如我会建议学生一开始的时候欣赏一些节奏

3、较快、内容较为丰富的戏曲节目，如京剧《四郎探母》的唱段《坐宫》，演唱的节奏就比较快，容易引起学生兴趣，而《杨门女将》的片段由于场面较为热闹，因此也经常引发学生注意。只有充分激发了学生的学习兴趣之后，学生才能够全身心地投入到戏曲学习之中。　　另外，对戏曲的兴趣是建立在理解的基础上的，如果学生对唱段的内容不了解，那么很难激发兴趣，所以在学生自主管理社团的时候，我总是提醒学生先了解一下戏曲唱段的内容，通过“今天我主讲”的形式，让社团成员自己讲述一些和戏曲有关的故事，如从包公如何铁面无私、屡断奇案讲起，再继续欣赏《铡美案》的片段等

4、。有时候学生还会自主地将大段唱词朗诵出来，对唱词的特殊音韵美有所了解。　　兴趣是学习一切的源泉，为了能够让戏曲社团中的学生对戏曲产生兴趣，我让学生尝试自己管理社团，根据自己的需要选择自己想要欣赏的戏曲片段，进行自主性学习。　　二、促进创造，原创新戏曲节目　　对于戏曲社团的学生来说，仅仅欣赏的话，很显然无法满足学生的好奇心，所以还应该让学生参与到戏曲的表演之中，从简单的内容学起，让他们在丰富多彩的学习中领略戏曲的特殊魅力。　　一些戏曲社团在辅导学生学习戏曲的时候往往形式较为单一，无非就是教师在台上做示范，然后学生在下面模仿。

5、但是我在组建戏曲社团的时候听从学生建议，用他们最喜闻乐见的方法安排社团的活动。例如在学习京剧的不同手势和不同台步的时候，我在社团成员的建议下，将课堂布置成了T型台，让学生模仿时装模特那样，在舞台上展示自己学到的手势、步法等内容。除此之外，在学习唱腔的时候，我也展开了社团内部的PK活动，搞了一个“社团好声音”活动，让学生各展其能，展示自己学到的唱段，看看谁唱得最具有神韵。　　在学生掌握了一定的唱腔和身段之后，我还尝试让学生自主原创一些戏曲类节目。节目的内容可以相对多样化一点，可以根据学过的戏曲片段，重新组合之后，来一个大串烧

6、；也可以根据学过的内容进行改编，编写戏曲片段的续集或者是系列剧；还可以完全新编，以有趣的历史故事或者是学校生活中的一些小故事为题材，自己原创故事。有了这样多种多样的形式之后，学生学习戏曲的动力更加足了，他们甚至会为了编排新戏而尝试学一些以前从来没有学习过的戏曲片段或者是戏曲动作，学习更有劲头了。　　在组织戏曲社团的时候，改变单一的学习模式，让学习变得更加富有创意，能够让学生学得更加轻松也更加自由。对于高中这个年龄段的学生来说，这样能够促使他们更加努力地投入到社团活动之中。　　三、社会活动，戏曲社团进社会　　社团活动要显得更

7、加丰富多彩的话，不能够只在校园之中进行，还应该尽可能地融入社会，所以我在组建戏曲社团的时候经常会考虑安排一些社会活动让学生参加。　　为了让学生了解到高水平的戏曲表演是什么样子的，我让学生和戏校或者是戏曲团结成对子，让他们观看名家现场的精彩演出，从中达到内化，领悟戏曲方面的精髓，不仅如此，还可以让他们和戏曲演员亲密接触，从戏曲演员身上学到更多东西。对于学生来说，言传身教是学习戏曲最好的方法，所以安排戏曲社团的学生和专业的戏曲演员亲密接触的话，能够让他们感受到戏曲演员身上扎实的基本功，并了解到戏曲演员舞台表演的严肃性和专业性，

8、对于端正社团成员对于戏曲的态度很有好处。　　为了提高社团成员的临场表现能力，我还组织学生参加各种表演，例如安排学生在社区的迎新活动中表演编排好的戏曲节目，或者是让他们去敬老院给爷爷、奶奶们表演节目，并且听取他人提的意见，让他们能够根据各种意见提高自己的表演水平。在参与这样的活动之后，学生所学到的戏曲会变