爱心企鹅 射阳实小教育集团2018年秋学期课外阅读教学设计

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1、射阳实小教育集团2018年秋学期课外阅读教学设计主备人：组别：二年级语文组执教者：课题爱心企鹅执教日期执教班级教学目标1、激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3、组织学生交流读了这本书的感受，感受这本书的“特别”。4、交流阅读收获，获取成长的精神营养，滋养心灵。教学重点通过阅读了解故事情节，认识故事中的人物形象。教学难点激活学生在阅读过程中积累的认识，并通过交流获得新的体验。 教学资源课件教学过程教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整一、 读前交流1.(出示图片)今天老师请来了一个

2、新朋友，看，就是他，知道他是谁吗？他呀，名字叫塔明诺，大家仔细看图，你觉得他是个怎样的企鹅？学生自由猜测。看来同学们很聪明，这个孩子的故事可有趣了！这就是今天我们要讲的新故事-------《爱心企鹅》。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事，那你就要细心地往下听哟！2.出示书的简介，初步了解.1.(出示书的封面)这就是企鹅，展开想象，1、请小朋友说说他是谁？同学们试着猜一猜书中发生了怎样的故事？指名答。同学们猜想特别丰富，很有想象力。但是同学们是不是特想知道你们的猜想对不对？特想从书里证实一下？2.让我们打开这本书看一看，(出示书的目录，共十六章)。师简介。指名答

3、。教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整二、读中交流三、读后交流三、重点解读，激发阅读的欲望(一)解读一节故事1.现在同学们一定很想知道爱心企鹅的来龙去脉，你想先听一听哪一节的故事呢？2.故事中出现哪几个有趣的“人物”?它们都是什么样的“人”?发生了什么样的事？(二)同学们想不想自己亲自读一节故事，和爱心企鹅一起去历险？1.老师给大家选了比较有趣的一节，大家想不想一睹为快？2同学们想知道的问题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里，学生任选一节，老师读，生听故事。听了故事你有什么问题特别想知道？生自由读完。你喜欢这一节中的谁？还想知道什么问题？喜欢读这本书的

4、感觉吗？还想以后接着读吗？同学们还没读到呢！(三)那么，到底最后爱心企鹅的结果如何呢？同学们想不想知道？这就要靠同学们自己在书中找到答案了。同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读一读？(四)认识作者，推荐系列作品。同学们听了这节后知道了什么？又有什么问题想知道呢？1、小组讨论，各抒己见。2、指名回答。板书设计媒体呈现方案教学反思