新视野模拟卷作文

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1、2017年新视野模拟卷（一）作文讲解微课原题呈现如果不遏制西红柿苗“疯长”，植株就会挂花少，落果多，产量低，品质差。于是，菜农会适时亲手捏伤苗枝的输导组织，暂时阻止苗枝向上输送养分。菜农的这道工序叫“手捏蹲苗”，这对于西红柿苗而言是一种损伤。损伤后的西红柿反而开花早，挂果多，果实品质更好了。这一现象，可以联想到人的成长。题意解读材料语意分析：第①句以“如果……就……”的假设语句，揭示出一对条件与结果的关系：不遏制西红柿的“疯长”，西红柿就不会有好的收获。为材料语意的表达提供了一个前提。第②句菜农捏伤西红柿苗枝干。“捏伤”的目的是改变前一句表达的那对关系：遏制疯长，改善西红柿的收成。第③句引

2、出“手捏蹲苗”的术语，“捏”和“蹲”本含有一种事理关系，但为了语意的单纯，本句只强化了“捏”的“损伤”的语意。第④句再次承接上句的“损伤”语意，表达“损伤”对西红柿有一个好的收成的作用。整体把握这四句得出的语意是：损伤反而导致西红柿有好的收成。第⑤句以“联想”一词，将语意由西红柿的成长引申到人的成长。得出的语意是：人在成长过程中，某些损伤反而会导致更好的成长状态。由这一段的整体语意可以把握这段文字表达的意图，即：损伤反而会增长人的才干，从而带来更好的成长状态。可以把这一语意作为本题的题意。要支撑这一题意，就得将成长过程中的“损伤”具体化，同时，应该明白，表述“损伤”的目的是为了突出“损伤导

3、致才干的增长”这一语意，所以，要表述清楚具体的“损伤”是怎样增长哪些具体的才干，从而带来什么样的更好的成长状态的。即：一要表达有利于成长状态（或增长才干）的“损伤”的具体内容。二要表达才干的增长（或出现更好的成长状态）的具体内容。三要强化“损伤”与“才干”（或好的成长状态）之间的语意关联。有了这样的“支撑”，就是恰当的支撑。案例点评唯挫折与成功相随在猛烈的风暴中，那些崭新的外观浮华的船不是在海面上原地打转，就是直接沉底，反而那些身上有些许划痕，风帆已旧的船能够乘风破浪，扬帆起航。如果没有匈奴进攻，李广又怎么可能上战场杀敌？他可能只会点点兵，喝喝酒，一辈子就那么平凡度过。心中有抱负又如何，平

4、静的年代，谈不上什么轰轰烈烈，要想出人头地吧，舞文弄墨他也不行，只能心中空落落而无所依。但当他踏上战场，砍下敌人的头颅，回眼一望，血光冲天，短兵相接，一只暗箭险险从他颈旁飞过。他方意识到他的成功之路不可能像那些文人一般沿途锦绣了，他的成功之路布满了荆棘，无时无刻都将他划得遍体鳞伤。那些穿透肩膀的利刀；那些直击喉咙的利箭；那些几乎将手臂整个砍下的长刀那些令人胆寒恐惧的挫折成就了汉代的“飞将军”李广，那令匈奴“避之数岁”而“不敢入”的龙城飞将。即使没有耳聋，贝多芬也会成为一个伟大的音乐家。但是对他来说，那可能远远不够。那些优美而经典的曲子，可能没有贝多芬也会有别人创作出来。但那慷慨激昂的第九交

5、响曲的创作者唯贝多芬一人而已。耳聋对一个音乐家来说，那是巨大而让人想要放弃的挫折。但那不是毁灭，因为还有骨传导这种艰难的创作方式。当他紧咬木棒，汗如雨下，双手却在钢琴上飞快弹奏的时候，我想，他心里是畅快的，因为他知道自己变得更强，从而更加接近自己想要与认可的成功。最终，如他所讲，他扼住了命运的喉咙，没有被挫折打倒，反倒在荆棘之路上开辟出了自己的通道。是那令人生畏的挫折成就了一个令人敬佩，与众不同且极奇伟大的贝多芬。如果不是皇帝好细腰，相貌并不算倾国倾城的赵飞燕成不了传奇美人，她顶多在深宫中与落花烛火相伴。而当她一口口啜饮着极淡的茶水，在宫中饿到昏倒，拖着虚弱的身子在冷石板上练舞时，几乎人人

6、都隐隐看出这些挫折将会成就一个传奇时，灯火辉煌的殿上，她于人的掌心上起舞。是那样一个女子，惊艳了多情帝王，也成为了被史书记载的“赵飞燕”。是那痛不欲生的饥饿，令人悲叹的寂寞，令人愤慨的奚落嘲笑，那些寻常人无法想象与理解的挫折，成就了一代著名的传奇美人——赵飞燕。是挫折令她能在殿中笑声吟吟，而非在某处偏殿中哀叹寂寥，默默衰老。成功之路，乃挫折之路，荆棘之路。没有挫折，便没有更强与真正意义上的成功。正如海明威曾言：“世界会打击每一个人。但经历住后，很多人受伤的地方变得更强大，从而战胜挫折，步入成功。”人生路漫漫，成长路长长，唯挫折与成功相随。原题呈现①日本人森冈开了一家书店。②这家书店的特别之

7、处在于：每个星期只摆出一本书售卖。③问及这样做的原因，森冈说：“当挑选的对象一多，你就会出现‘选择困难症’。④试问：当你从头到尾都在纠结‘我该买哪本书’的时候，如何去关注某本你或许已经看中的书里的内容是否精彩？”⑤正因为如此，他果断决定每周只卖一本书。⑥顾客每到森冈书店，不用挑选，直接拿书，然后静静阅读一番。⑦一般情况下，阅读者少则几分钟，多则半个小时就会迷上书中的内容，然后直接购买走人。⑧生活中往往就是这样，当我们排除