新概念英语第一册第七课教案

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1、Lesson7Areyouateacher?（textpart）教材分析新概念英语是世界闻名的英语教程。本版是该书出版30年来经作者亲自修订的唯一新版。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能--听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。此第一册《FirstThingsFirst英语初阶》的学习对象为英语初学者，共有144课。学习者学完后可以达到初级以下和初级的英语水平。学生分析我教的是高一年级双语班的学生，大部分学生以前学过英语，但是学过得是字母等基础知识

2、，所以他们应该从基础开始学习。还有学生虽然对英语感兴趣，但是学习主动性还有待加强，部分学生对教师的依赖性较强，未能主动通过多种渠道获取信息。因此，在本课堂教学过程中，拟着重训练学生通过多种渠道独立获取信息，分析信息及提取信息的能力。Teachingaims（教学目标）1.Knowledgeaims（知识目标）a)Tohelpstudentsunderstandandusethefollowingwordsandexpressionsandmakesimplesentences:name,what,n

3、ationality,job,keyboard,operator,engineer,what’s,I’mb)Translatethesentencestounderstandthesentencespatterns:Iama…./Mynameis…/Areyoua…./Whatisyourjob？2.Abilityaims（能力目标）a)Beabletotalkaboutsomeone’sname，job,nationalityintheirdailylifeusingEnglish.b)Devel

4、opstudents’innovativesense，spiritandability.3.Emotionaims（情感态度）a)Toimprovetheabilityofcooperativelearning.b)Bepolitewhentheyareaskingquestion.Importantpoints（重点）1.Improvestudents’readingabilityandgraspthenewwordsandnewsentencespatterns2.Helpstudentstou

5、nderstandthetext.Difficultpoints（难点）1.Howtousearticleaandan.2.Asksomeone’sname,job,nationalityinEnglish.教学用时Oneperiod教学方法1.Task-basedapproach采用任务型的教学途径，结合学生的生活经验和兴趣设计相关的任务链，让学生在以个人或小组合作的形式完成任务的过程中学习到相应的语言知识并获得语言能力。2.Communicativeapproach通过对话或者情景会话让学生充分

6、利用课堂45钟时间理解课文并学会运用有些重要单词和句型。3.Multimediateaching充分利用现有的教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，体改教学效果，本课堂将现代化信息技术与英语课程结合起来，服务于课堂教学。教学过程Step1Greetings＆Lead-inAftergreetingIwillaskforsomequestionsandwewillhavewordsdictationwhichwelearntlastperiodclass.AndIwillstartmycla

7、ss.Beforestartingmyclass,Iwillasksomequestionstoleadinthemclass.设计意图：通过提问，又一次复习上节课学过的内容，也引出课文话题，激活学生的学习兴趣。1.你叫什么名字?2.AreyouaFrenchstudentorJapanesestudent?3.IsitanEnglishcaroranAmericancar?Step2ReadingInthispart，teacheraskstudentstoreadthedialoguebyyou

8、rself.ROBERT:Iamanewstudent.Myname’sRobert.SOPHIE:Nicetomeetyou.Myname’sSophie.ROBERT:AreyouFrench?SOPHIE:Yes，Iam.SOPHIE:AreyouFrenchtoo?ROBERT:No，Iamnot.SOPHIE:Whatnationalityareyou?ROBERT:I’amItalian.ROBERT:Areyouateacher?SOPHIE:No,I’