初一政治上册备课

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1、第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一节新学校新同学教学目标:1.知识目标:认识新的学习环境,包括外在的自然环境和人文环境.2.能力目标:使学生具备适应新的学习生活环境的能力.3.觉悟目标:帮助学生融入新生活,培养学生的主人公意识,与同学友好相处,对新学校产生一定的归宿感,同时对初中生活充满向往和热情之情.教学重点和难点1、如何较快地帮助学生适应新的学习环境,与新同学建立真挚的友情.2、预测问题：刚步入初中的学生可能，随着环境的改变和生理心理的变化，会感到陌生与孤独，从而产生失落感。3、解决的方法：通过活动设计，让学生在一种轻松的氛围中融入新的环境，

2、结交新的朋友，以积极的心态面对初中生活。预习提纲:1.试着用一段文字介绍我们的乡宁二中.2.自制一张自我介绍卡片.（姓名、性别、兴趣、家庭住址等）预习指导：同学们可以通过采访长辈、二中的学生、老师来了解二中，组织成一段文字。在制作卡片时可以找一张名片来参考。教学过程：（一）、共性设计：活动一：介绍你了解到的乡宁二中。进入新的环境，你有什么样的感觉？①分组讨论交流②各小组推荐代表发言③老师把学生的发言写在黑板上]活动二：我是谁?①内容包括自己的姓名、姓名的特殊含义、自己的爱好或特长、性格、喜欢的格言、习惯用语或习惯动作等。②神态自然大方，用语准确，发言

3、清晰，声音洪亮③时间不超过一分钟④自我介绍活动结束后，评出表现最好的同学活动三：“认识你，记住我！”1设计目的   增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。2准备工作   每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。3过程第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。第三步：请同学们介绍自己的新

4、认识的伙伴。第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。29活动四：请说出你的交友广告词?活动五：学生写作“友谊小诗”友谊就是天下雨了，替同学撑伞。友谊就是伤心时，有个肩膀可以依靠。友谊就是。（二）、个性补充：作业设计：1、课前作业：见练习册第五页1—5小题。2、课堂作业：练习册13和14题。扩展训练：小明刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯与人主动打招呼，觉得“先同别人打招呼，好像就低人一等。”只想等着别人跟他打招呼。（请你为他出点子）教学反思：第二课时创建新集体教学目标：正确认识个人和集体的关系

5、，回顾自己小学班集体的特点，通过班徽展示出对新的班集体的期望，提出自己的努力目标。（一）知识目标1、引导学生正确认识个人和集体的关系，提出对新的班集体的期望和自己的努力目标。（二）能力目标1、通过学生自己设计的班徽表达出对新的班集的期望。3、通过探讨创建优秀班集体的过程、培养学生初步的探究问题的能力。（三）情感态度与价值观目标通过探讨如何创建优秀的班集体，使学生明白创建优秀的班班集体是每一个同学的责任和义务。引导学生逐渐形成各尽所能，发挥所长，奉献集体的价值观。教学重点难点：1、创建新集体是学习的重点，对我们而言，随着自主意识的不断增强，同辈群体的影

6、响力有逐渐加大的趋势，所以，一个良好的班级氛围对大家的成长有着重要的作用。正因为如此，如何建立一个优秀的班级体就成为我们学习的重点。2、问题预测：现在的中学生大都是独生子女，常以自我为中心，缺乏对他人的关心，不愿参加集体活动，不愿为集体做贡献。3、解决的方法：引导他们了解新的集体，热爱新的集体，让他们树立“班荣我荣，班耻我耻。”预习提纲：1、自己心目中的好班集体是什么样的？2、你能为本班的班集体建设贡献哪些力量？预习指导：1、同学们在写心目中的好班集体时一定要突出一个“好”字。292、自己可以为班集体贡献哪些力量，大家可以根据自己的兴趣、特长、性格等

7、方面回答。导入新课：　　学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？教学过程：（一）、共性设计：活动一：毛遂自荐　学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。　比如写字或画画儿不错，可以；体育方面有特长，可以在；乐观幽默，可以；我不太爱说话，也没有什么特长，但是可以。活动目的:通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。活动二：（七嘴八舌）你

8、心目中的好班集体是什么样的？活动三：如何处理个人利益和集体利益的关系？提出生活中经常遇到的矛盾，引导学生在班