八年级上册政治知识梳理

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1、第一单元、走进社会生活第一课、丰富的社会生活［我与社会］如何认识／理解／感受／社会生活？①我们的社会生活绚丽多彩。②人们在社会交往中形成了各种社会关系。③我们对社会生活的感受越来越深刻。④我们会更加关注社区治理，更加关心国家发展。如何理解个人与社会的关系？①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。［在社会中成长］如何理解社会对个人的影响？①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③每个人都从社会中获得物质支持和

2、精神滋养。什么是亲社会行为：人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。为什么养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。怎样养成亲社会行为？①我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④在社会生活中

3、，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课、网络生活新空间［网络改变世界］网络的积极作用：㈠个人①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的日常生活变得更加便利和丰富多彩。㈡社会①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络的消极作用：①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的不良的信息。②沉迷于网络影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。怎样防范网络谣言

4、？①提高社会公众对网络信息的辨别能力。②发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能。③加大对网络谣言民法、行政法、刑法的规定。［合理利用网络］怎样理性参与网络？①我们要提高媒介素养（媒介素养一般是人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力），积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。怎样传播网络正能量？①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网络上传播正能量，

5、让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第二单元、遵守社会规则第三课、社会生活离不开规则［维护秩序］社会秩序：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序的种类／分类／内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序为什么社会生活需要秩序？秩序的作用／意义？①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障，营造良好的社会环境。社会规则：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则的分类／内容／种类：道德、纪律、法律、习俗、风俗，劳动合同等。社会规则怎样维护社会秩序？社会规则的作用／意义？①维护秩序靠规则。②社会规则明确

6、社会秩序的内容。从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。③社会规则保障社会秩序的实现。如何处罚违反社会规则的行为？①有法律、纪律等规定性的强制性措施。②有道德、风俗等包含的非强制性手段。［遵守规则］为什么自由与规则不可分？／如何认识规则与自由的辩证统一关系？①社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。怎样自觉遵守规则？①遵守规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需

7、要我们发自内心的敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。怎样维护规则？①我们要坚定维护规则。②从自己做起，自觉遵守规则。③在保证自身安全的前提下，提醒、监督帮助他人遵守规则。怎样改进规则？我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的需要制定；有的需要废除；有的需要加以调整和完善。我们要积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课、社会生活讲道德［尊重他人］尊重：尊重及尊敬重视。表现：我们应尊重他人的人格权利等。为什么尊重他人？尊重他人的意义／价值？①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重