二年级上册教科版科学教案

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1、二年级上期科学教案胡维霞课题第1课地球家园中有什么教学目标识别植物，能简单描述植物的特征。了解各种天空变化。意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。教学重点识别植物，能简单描述植物的特征。教学难点在观察的基础上描述植物的特征。课前准备学生教师塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、学生活动手册等。课时安排1教学过程一、引言1.同学们把书打开第1页图中画的那是什么？（图中有高大的树、低矮的灌木丛和小草）这些都是植物。2.你知道的植物有哪些呢？学生可能会说出一些花和树的名称。树、花、草等（教师要引导学生描述他们知道的植物是什么样的。）二、看书的第2页找

2、找图中的植物。1.教师讲解：这是一个种植了各种植物的庭院，同学们你们找找有哪些植物？有树、草、花。它们生长在哪里？（重点让学生辨别植物，同时发现陆地上有植物，水中也有植物。）这些植物有什么共同点？（都有叶子、都是绿的、会开花、会长大等）2．同学们图上还有什么？学生汇报：石头、蝴蝶、水。它们是植物吗？不是。为什么不是植物？学生说说判断的理由。3.教师出示一盆塑料花。同学们看一看这是植物吗？不是。为什么说塑料花不是植物呢?（植物有根、茎、叶，会生长，会死亡，同时它的生长需要水、空气、阳光、一定的温度条件）三、学生活动：种一棵植物1.老师想种一棵植物谁能告诉我需要什

3、么？（种子、土、水）2.教师演示种植方法，让学生认真观察，教师边做边讲解。3.要照顾好它们！观察它的生长变化并把它记录下来。（完成活动手册）课题第2课土壤—动植物的乐园教学目标土壤是地球家园的重要资源。要爱护土壤，珍惜环境，珍惜植物。教学重点要爱护土壤，珍惜环境，珍惜植物。教学难点要爱护土壤，珍惜环境，珍惜植物。课前准备学生教师植物、学生手册。课时安排1教学过程（一）聚焦1.教师导语：星期天，小熊去植物园游玩，植物园里的植物真多啊！（板书：植物）小朋友，我们跟小熊一起去看看，他见到什么植物了？（竹子、荷花、柳树）2.那么，各种植物赖以生存的根本是什么呢？（课题

4、：土壤—动植物的乐园）（二）探索选择校园中的一块土壤，记录生活在哪里的动物和植物。校园土壤“居民”统计（班级记录表）动物植物（三）研讨1.我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？2.描述周围的土壤生长着的植物和生活着的动物。课题第3课太阳的位置和方向教学目标1.太阳为我们的地球家园带来了光和热。2.太阳在天空中的位置不断变化。能根据太阳的位置辨认方向。培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。教学重点能根据太阳的位置辨认方向教学难点能根据太阳的位置辨认方向课前准备学生学生自备材料：捡一些叶。教师课时安排1教学过程一、聚焦太阳为我们带来了光和热，它在天空

5、中的位置不断变化。我们能根据太阳的位置辨认方向呢？二、天梭1.观察太阳的东升西落2.到操场上，利用太阳辨认方向三、研讨1.一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太阳辨认方向？2.早中晚生么时候最热？我们是怎样知道的？四、拓展举例说明太阳对动植物和我们生活的影响。课题第4课观察月相教学目标指导什么是月相会观察和记录月相。教学重点会观察和记录月相。教学难点会观察和记录月相。课前准备学生教师月相图片课时安排1教学过程一、聚焦我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。过去一周，你看到的月相是什么样的？二、探索1.观察月相图片，描述月相。2.实际观察和记录月相。

6、三、研讨1.不同的夜晚的月相相同吗？2.连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？课题第5课各种各样的天气教学目标天气会影响和改变我们的家园。会区分不同的天气知道保护环境。教学重点会区分不同的天气教学难点天气会影响和改变我们的家园。课前准备学生教师天气图片。课时安排1教学过程一、聚焦天气会影响和改变我们的家园。天气有那些呢？二、探索1.说说我们知道的天气2.我们如何区分不同的天气？3.说说天气对我们的影响？三、研讨阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？四、拓展查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。课题6.不同的季节教学目标知道一年四季变

7、化的特点。季节的变化对动植物和人类有怎样的影响？教学重点知道一年四季变化的特点教学难点知道一年四季变化的特点课前准备学生教师四季变化图片和课件。课时安排1教学过程一、聚焦在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？ 二、探索1.展示我们收集到的有关四季的资料。2.举例说说，在不同的季节，动植物和人类的衣着有什么变化？3.拼贴一张四季变化图。 三、研讨1.我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？2.季节的变化对动植物和人类有哪些影响？四、拓展收集秋季的叶子和种子，做一个“季节礼盒”。课题7.做大自然的孩子教学目标亲近大自然。愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。乐于

8、进行小组合作学习。教学重点亲近大自然。