《素描与色彩》课程标准

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1、《素描与色彩》课程标准一、课程定位：《素描与色彩》课程是高等职业教育设计专业的一门必修基础课程，是绘画和设计艺术必需的基本功课。课程分为《设计素描》（含速写）与《基础色彩》两大部分。素描是一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素的艺术表现形式。色彩主要以水粉的教学为主，对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必备基础。本课程的主要任务是极大地提高学生的绘画表现技能。通过本课程的学习，要求学生了解并掌握素描和色彩的基本理论知识、造型的规律以及色彩表达。二、主要任务1

2、、培养和巩固学生的构图能力、造型能力、空间想象能力和审美能力。2、使学生掌握基本的理论知识、造型规律和艺术创作技巧。3、鼓励学生艺术革新，拓展艺术表现力，认识客观物象的内在本质，能够熟练地运用素描和色彩的方法进行写生和艺术创作，具备较高的艺术鉴赏能力。4.根据自己的方向为美术领域中其他学科的学习做好准备，打下坚实的造型和表达基础。9三、课程目标本课程的教学目标为：教给学生内容，使学生完成素描与色彩既定命题的艺术创作任务，达到提高绘画表达能力与审美鉴赏能力的目的。1、知识目标（1）熟知素描的历史轨迹以及现状；（2）掌握基础

3、素描的分类与造型表现手法；（3）了解创意素描与抽象素描的概念以及设计方法；（4）掌握色彩的基础理论知识以及合理搭配色彩的方法。2、技能目标（1）提高观察力，把所看到的、理解的对象主观地进入练习中，开拓空间的思考能力；（2）构图的更合理化，能熟练掌握课程中涉及的绘画工具，能灵活表达效果。例如在素描的课程中会使用铅笔、炭笔等工具的表达方式；（3）具有强烈的色彩感，能合理化或创新搭配色彩关系（4）能独立完成素描与色彩的创作3、态度目标（1）着重在潜移默化中提高学生审美品位和大胆创新能力；（2）陶冶学生的情操；（3）培养学生的文

4、化艺术修养；（4）锻炼学生独立学习，自主解决造型因素的难题的认知。9四、教学内容与能力要求1、设计素描概述（1）知识点和教学要求①设计素描的概念一、设计素描的概念，素描与设计的关系二、目前国内设计素描的现状，充分认识其意义②结构素描一、结构素描的概念二、骨骼结构研究三、形态结构类型四、结构素描的表现方法（2）能力培养要求①完全掌握设计素描的含义以及历史轨迹，对素描有更新更多的了解②熟知结构素描的含义，对人体的骨骼肌肉造型有了精准的了解，能达到较为精准的表现效果。2、具象写实素描（1）知识点和教学要求①素描的表现形式②素描

5、的构成形式一、明暗构成二、线条构成9一、明暗与线条相结合构成③具象写实素描的表现步骤一、构图、起轮廓二、理解形体结构关系、铺大体调子三、深入、精细地描绘对象四、调整、统一画面效果（2）能力培养要求①熟练掌握基本技法，能独立创作静物组合写生，头像写生②要求画面的完整，具象的准确，以及能达到较好的效果3、设计素描的创造性思维培养（1）知识点和教学要求①形的联想与变异②不合理的比例创造③不同物质属性的转换④改变空间的实体与虚体⑤时空的混淆（2）能力培养要求①创意素描要求具象特征化的归纳以及大胆的变化造型②抽象素描要求静物组合的

6、归纳演绎按照技法表现整体变化③要求画面的完整，以及能达到较好的效果4、风景速写①透视原理9一、平行透视二、成角透视②风景构图一、构图形式二、花草树木专项练习③优秀作品临摹④校园风景写生5、色彩①色彩基础知识一、色彩的名称与定义二、色相推移三、明度推移四、纯度推移②色彩归纳法一、单色归纳二、双色归纳三、三色归纳四、多色归纳③静物组合色彩写生9五、实践教学环节1、现场教学本课程主要以安排现场教学为主，每个班42课时，其内容如下：（1）画室写生①讲解教学内容②修改学生作品（2）校内写生带领学生在校内进行风景速写写生，做演示范画

7、以及指导学生2、创作实训（1）实训项目绘画：素描与色彩的写生（2）实训要求①在规定的课时内完成②独立完成（3）实训内容①课堂静物写生（素描与色彩）课堂头像素描写生。②课堂速写临摹与校园风景写生。③创意素描设计作品与抽象静物素描设计作品。（4）实训成果课堂静物素描作业、素描头像写生、创意素描设计、抽象素描作业、课堂静物色彩作业、临摹速写与写生速写作业。六、教学组织与学时分配建议表9《素描与色彩》课程采用了同时加强理论与实践一体化教学形式，按照既定的时间与参考教材内容进行了安排。学时分配建议表序号教学项目名称工作任务建议学时

8、讲授实践实验小计1素描静物素描写生头像素描写生设计素描训练77—142速写人物速写风景速写临摹校园风景写生48—123色彩静物色彩写生1010—204考查随堂考试——————4七、教学方法及手段针对学习要点，在具体的教学方法上，采用了理论与实践一体化教学方法，通过讲授式、多媒体演示式、实践活动、谈话式相结合的手段教学