《车载网络系统原理与维修》教学大纲

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1、郑州理工职业学院《车载网络系统原理与维修》课程教学大纲系（部）：机电工程系教研室：汽修教研室日期：2016年2月26日郑州理工职业学院《车载网络系统原理与维修》教学大纲（20学时）一、课程基本信息1、课程名称及编码：车载网络系统原理与维修2、面向对象：汽车检测与维修技术专业专科生3、开课系（部）：机电系4、学时/学分：20学时/2学分5、先修课程：汽车电气与电控二、课程的性质和任务本课程以目前汽车车载网络系统使用较多较广的通信协议标准设置了7个教学项目。项目一是学习汽车车载网络系统的基础，介绍车载网络系统与普通电气控制系统的区别，掌

2、握车载网络系统的特点、结构和工作原理。项目二~六是根据汽车应用的不同通信协议，由教师在教学台架或教学车上设置不同的网络故障，然后由各组学生通过使用示波器、万用表和故障诊断器等仪器进行故障诊断并排除，来掌握对各种通信总线的故障诊断与检修能力。项目七为前面项目的总结，以日本车系和欧美车系为学习对象，整合前面所学的各种总线知识和技能，使学生真正掌握实际工作所要求的专业知识和职业技能。知识目标：1．认识汽车车载网络系统；2.CAN-BUS网络故障检修；3.LIN-BUS数据总线故障检修；4.丰田BEAN车身电子局域网络故障检修；5.Clas

3、s-2串行通信网络故障检修；6.MOST光纤网络故障检修；7.各车系车载网络系统故障检修。能力目标：对有关教学内容有一般的认知。领会有关教学内容的基本概念、基本理论。能够应用所学知识和方法判断及解决汽车故障。素质目标：培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；培养敬业爱岗、团结协作、用于创新的精神。三、教学内容和要求《车载网络系统原理与维修》课程教学内容分为七个任务，对不同章节的教学要求分别叙述如下（括号内的数字表示相应章节供参考的学时数）。任务一认识汽车车载网络系统（4学时）1.主要教学内容（1）车载网络应用背景郑州理工职业学院

4、（2）发展简史（3）常用术语释义（4）汽车车载网络系统的组成（5）车载网络分类和协议标准（6）典型车载网络系统的结构（7）信息共享（8）网络管理2.重难点分析重点：（1）汽车车载网络系统的组成（2）典型车载网络系统的结构难点：（1）车载网络分类和协议标准主要教学要求：（1）了解车载网络分类和协议标准（2）掌握汽车车载网络系统的组成（3）掌握典型车载网络系统的结构任务二CAN-BUS网络故障检修（8学时）1.主要教学内容（1）CAN数据总线系统的分类（2）CAN数据总线组成结构（3）CAN数据传输（4）CAN数据帧（5）CAN-BUS

5、故障检修（6）宝来动力总线（7）低速CAN-BUS的数据传递（8）低速CAN-BUS的故障诊断（9）宝来轿车舒适CAN数据传输系统2.重难点分析重点：（1）CAN-BUS故障检修（2）低速CAN-BUS的故障诊断（3）CAN数据总线组成结构难点：（1）CAN数据传输（2）低速CAN-BUS的数据传递本章主要教学要求：（1）掌握CAN-BUS故障检修（2）了解CAN数据总线系统的分类（3）了解CAN数据总线组成结构郑州理工职业学院任务三LIN-BUS数据总线故障检修(4学时）1.主要教学内容（1）LIN总线系统概述（2）LIN总线的组

6、成（3）LIN的数据传输（4）AudiA6轿车LIN-BUS重难点分析重点：（1）LIN总线的组成（2）AudiA6轿车LIN-BUS难点：（1）LIN的数据传输本章主要教学要求：（1）掌握AudiA6轿车LIN-BUS（2）了解LIN总线的组成任务四丰田BEAN车身电子局域网络故障检修（自学）1.主要教学内容（1）丰田锐志车载多路通信系统概述（2）BEAN车身电子局域网络结构原理（3）锐志轿车BEAN车身电子局域网络控制功能重难点分析重点：（1）锐志轿车BEAN车身电子局域网络控制功能难点：（1）BEAN车身电子局域网络结构原理本

7、章主要教学要求：(1)掌握锐志轿车BEAN车身电子局域网络控制功能(2)了解BEAN车身电子局域网络结构原理任务五Class-2串行通信网络故障检修（1学时）1.主要教学内容（1）J1850通信协议标准概述（2）2002款别克君威Class-2串行通信网络的结构原理（3）2002款别克君威Class-2串行通信网络的控制功能2.重难点分析重点：（1）2002款别克君威Class-2串行通信网络的结构原理难点：（1）2002款别克君威Class-2串行通信网络的控制功能3.本章主要教学要求：（1）了解J1850通信协议标准概述（2）掌

8、握2002款别克君威Class-2串行通信网络的结构原理（3）掌握2002款别克君威Class-2串行通信网络的控制功能任务六MOST光纤网络故障检修（1学时）主要教学内容郑州理工职业学院（1）光纤传输原理（2）光纤使用中的注意事项（