《中小学守则》教案

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1、学习《中小学生守则》教案【篇一】一、活动目的　　1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。　　二、活动准备：　　1、《守则》、《规范》人手一份　　2、班主任制定活动方案，指定主持人　　三、活动过程　　(一)班主任谈话导入　　同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小

2、学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范　做合格小学生”的活动。请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。　　(二)熟记并理解《守则》、《规范》　　杨阳：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?　　(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)　　陈梦：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解

3、。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)　　1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?　　2、《小学生守则》的第6条内容是什么?　　3、交通方面应该注意哪些事项?　　(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足　　杨阳：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做

4、的。　　生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正　　马思梦：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。　　(四)自由记忆《守则》、《规范》　　杨阳：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。　　学生自由记忆　　杨阳指名背诵并作简短小结。　　(五)班主任总结　　习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一

5、块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。　　希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。　　【篇二】　　一、谈话引入：　　前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有

6、些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。　　二、学习《小学生日常行为规范》　　(一)读一读，说一说　　出示《小学生日常行为规范》　　1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。　　2小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。　　(二)议一议、评一评1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样?　　(1)组内说，交流。　　(2)请说得优秀

7、的同学台前说。　　(3)你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么?　　(三)结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。　　1、对常规优秀的同学进行表扬。　　2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的?　　3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。　　(四)小结：　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范

8、》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。　　(五)引入：　　课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。　　(六)表演　　①几个同学挤入教室　　②几个同学在教室里追逐　　③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。　　(七)讨论刚才的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为　　(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：　　1教室门口比较窄，离开教