《大学生职业生涯规划与就业指导》课程报告

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1、大学生非专业能力系列课程课程报告（论文）课程名称大学生职业生涯与就业指导报告题目土木工程职业生涯规划所在学院工程学院学生姓名陈梦君班级学号1110140128成绩7指导老师_____张美华_____________武汉工程科技学院2017年10月19日目录一、对从大一到大四所学的非专业能力课的感受21.《职业潜能》22.《自我探索与自我管理》23.《人际沟通与公众表达》34.《创业基础》35.《团队协作与情商提升训练》36.《职业心态与工作方法训练》37.《大学生职业生涯与就业指导》4二、对非专业能力课程的意见和建议4三、生存实

2、践我在团队中的角色4四、参加此次社会实践我的感受5五、最后总结57土木工程职业生涯规划一、对从大一到大四所学的非专业能力课的感受大一下学期伊始，我们便开始了大学生非专业能力系列课程的学习，通过这些课程的学习，我受益匪浅，现总结如下：1.《职业潜能》7在这个课程中我学会了要具有大雁可贵精神：团队合作、互助、善于调整、互相鼓励、相互扶持（祸福与共）等；要有激情、要有适时的幽默感、要富于创新、要懂得勤勉，做一个和善、有礼貌，且善于倾听的人；任何事情要“行动大于心动”，不要认为自己没有用，“世上无难事，只怕有心人。”立刻行动，立刻行动，

3、立刻行动；要做“鹰”一样的个人，才能拥有“狼”一样的队伍。2.《自我探索与自我管理》职业的选择与每个人的性格、兴趣、价值观有着密切的联系。只有准确地了解自己，才有可能把自己的职业生涯规划好。通过学习这个课程我慢慢形成自己独立思考的能力，自我管理和自我约束显著提高。3.《人际沟通与公众表达》在现如今这个信息发达，科技发展日新月异的时代，没有良好的人际沟通和公众表达能力，兴许真的是寸步难行。然而通过这个课程的学习与实践活动，我学会了人际沟通不仅仅是“敢讲话”，还要“会讲话”；不仅仅是语言表达，还有行为表达，甚至着装都会有它的表达信息

4、。4.《创业基础》在课堂上和慕课学习了创业基础这门课后，对创业有了更深的了解，了解了创业的艰辛，创业者要具备的素质。社会就业压力大，对于我们大学生来说认识自己和对社会的认识还非常有限，想要实现自己的梦想可能并不是那么容易，但是创业可以提升自身价值和发挥自身潜能。所以创业之路虽然艰辛，但同时也会给你更多的收获。5.《团队协作与情商提升训练》“众人划桨开大船。”在现在这个人人追求全面发展的社会，更是要求参与社会建设的人要有团队协作能力。而在这个团队协作的过程中如何与其他人友好相处，人人极大发挥自己的长处从而更好地为团队做贡献，是如何

5、都离不开情商的。他们都说智商是天生的，然而情商却是日积月累在社会生活中总结而来。76.《职业心态与工作方法训练》当今社会竞争激烈，作为即将毕业入行的新人，我们应该端正自己的职业态度，给自己作一个好的定位，不要自恃甚高也不应该妄自菲薄。对每项工作都要认真踏实，创造出价值才有所收获。对人应该热忱，处理好周边的关系。所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的能力。并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要诚恳，让别人愿意将自身的积累传授于你，这样一点一滴地积累才能是自己不断发展。7.《大学生职业生涯与就业指导

6、》职业生涯实现的过程中，必然会遇到阻挠，这就要求我们有同样的思想和毅力，去正视挫折和困难。面对挫折，应该有乐观向上的生活态度，积极地面对挫折；要培养高尚的志趣；要百折不挠，不断进取，勇于探索和创新。有计划诚然是好的，但若不付出努力，再好的规划也只是一纸空谈。所以在计划实施的过程中，要不畏艰难，不怕吃苦。面对挫折不放弃，不抛弃；面对成功不自大，不傲气。成功只青睐于有准备的人，放手去拼搏，成功便不会遥远。梦想虽在远方，但路就在脚下。现在我要做的是，勇敢的迈出艰难的第一步，朝着这个规划的目标前进，以满腔的热情去获取最后的胜利。二、对非

7、专业能力课程的意见和建议大学的非专业能力课算是实践性非常强的一门课吧，每学期的课都能带给我们不一样的体验，站在讲台上对着全班的人作演讲；创业小实践；与陌生人沟通并合影；模拟租房等都带给了我很多在其他课程中学习不到的知识，也让我体会到了很多次的“第一次”。感谢非专业能力课让我收获良多，也更深入地了解自己的某些潜能。7同时，个人对这一课程有一点点建议：首先，每学期任课老师不一样，这种系统性的课程需要的也是系统地学习。所以，如果可以尽量不要更换老师。再者，上课纪律还是有待加强，虎头蛇尾的现象几乎每学期都有。所以建议应该再次强调课堂纪律

8、，课堂学习效率，更专心于课堂学习，课后实践。当然，这只是个人建议，如有不妥，望见谅。二、生存实践我在团队中的角色这一次社会实践活动是租房子，我们一大组分成了五个小组，我组员是肖金科、黄子彤和我。我在团队中主要扮演的是组织者和策划者的角色。在我们租房子之前，我就组