高一《雨巷》诗两首随堂练习

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1、《雨巷》《再别康桥》训练一、语言积累1．给下列加点字注音。⑴彷徨（）⑵彳亍（）⑶凄婉（）⑷颓圮（）⑸青荇（）⑹长篙（）⑺漫溯（）⑻笙箫（）2．选出没有错别字的一项（）A.悠长有尝寂寥寥廓愁怨B.忧愁惆怅泠漠凄清迷茫C.迷惘河畔艳影映射榆荫D.浮躁浮藻装载揣摩幽雅2．D。A.尝—偿；B.泠—冷；C.荫—阴3.解释下列词语。⑴彷徨：⑵彳亍：⑶太息：⑷颓圮：⑸漫溯：⑹斑斓：4．根据所提供的语句中划线的部分各仿写两个句子。例句一：丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。仿句（1）：仿句（2）：例句二：悄悄的我走了，正如我悄悄

2、的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。仿句（1）：仿句（2）：5．文学常识填空⑴戴望舒，浙江杭州人，中国（时代）著名诗人，诗集有《我底记忆》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。《雨巷》是作者的成名作和早期代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称作“”。⑵徐志摩（1897—1931），浙江海宁人。现代诗人、。诗集有《志摩的诗》和散文集《巴黎的鳞爪》《自剖》《落叶》等。二、课堂点击6．怎样理解和欣赏《雨巷》中的两个主要意象？7．《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？8．如何解读“但我不能放歌，/悄悄是离别的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默

3、是今晚的康桥！”这几行诗？9．《再别康桥》一诗的形式美主要表现在哪些方面？三、选段在线阅读下面两小节诗，完成10—12题。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！10．诗人把“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，你认为这个比喻好吗？为什么？11．如果将“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”中的“招摇”改为“摇动”，你认为效果有什么不同？12．“甘心”一词有什么深刻含义？试谈谈你的理解。四、延伸拓展13．对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是偶成戴望舒如果生命的春天重到，古旧

4、的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤棗这些迢遥的梦。这些好东西都决不会消失，因为一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。1945年5月31日A．诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。B．第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族同历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。C．诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。D．诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含有生命循环的悲观意

5、味。14．阅读戴望舒的《烦忧》，回答后面的问题。烦忧戴望舒说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。（1）诗人抒写了一种典型的东方情趣：东方式的恋情，东方式的情调，追求东方人的含蓄深沉，追求“隐藏与表现”完美融合的诗境。请对此作具体分析。(2)《烦忧》整首诗有两节组成，下一节正好是上一节的回文。这种形式有什么作用？。15．阅读徐志摩的《沙扬娜拉》，完成后面小题。沙扬娜拉——赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇

6、羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！（1）这首赠别诗被誉为徐志摩抒情诗中的“绝唱”。第一句中的“低头”微妙而逼真地写出送别者——女郎的和。短短五句，既有又有，更有，真是声情并茂，形神兼备，充分显示了诗人绘态传神的艺术功力。（2）找出诗中的比喻句，并说说这个比喻句的妙处。（3）用“蜜甜”修饰“忧愁”好不好，为什么？请把你的理解写出来，和同学交流。五、欣赏顿悟我所知道的康桥（节选）徐志摩你那快活的灵魂也仿佛在那里回晌。伺候着河上的风光，这春来一天有一天的消息。关心石上的苔痕，关心败草里的花鲜，关心这水流的缓急，关心水草的滋

7、长，关心天上的云霞，关心新来的鸟语。怯伶伶的小雪球是探春信的小使。铃兰与香草是欢喜的初声。窈窕的莲馨，玲珑的石水仙，爱热闹的克罗克斯，耐辛苦的蒲公英与雏菊——这时候春光已是烂缦在人间，更不须殷勤问讯。瑰丽的春放。这是你野游的时期。可爱的路政，这里不比中国，哪一处不是坦荡荡的大道？徒步是一个愉快，但骑自转车是一个更大的愉快，在康桥骑车是普遍的技术；妇人、稚子、老翁，一致享受这双轮舞的快乐。（在康桥听说自转车是不怕人偷的，就为人人都自己有车，没人要偷）。任你选一个方向，任你上一条通道，顺着这带草味的和风，放轮远去，保管你这半天的逍遥是你性灵的补剂。这道

8、上有的是清荫与美草，随地都可以供你休憩。你如爱花，这里多的是锦绣似的草原。你如爱鸟，这里多的是巧啭的鸣禽。你如爱儿童，这乡