最新苏教三年级（上册）劳动技术教（学）案

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1、我有一双灵巧的手一、教学目标：1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。2、培养幼儿手指动作的灵活性。3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。二、教学准备：1、已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。2、每人一张正方形纸。三、教学过程：　1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。3、教师示范折法，教折纸飞机。教师指导语：（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；（2）展开找到中线

2、，它像一条小河在中间（3）找到一条短边上的两个角，向中线折（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。四、活动延伸：1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。2、其他折纸活动。十五巧板教学目标：1、知识目标：1）知道七巧板、十五

3、巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。2）认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。2、能力目标：1）比较熟练地使用纸工工具。2）能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。3）提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。3、情感目标：1）通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。2）在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。教学重难点：1、制作十五巧板。2、用十五巧板拼接图形。教学准备：1．教师准备：投影仪、十五巧板示范作品2．学生准备：直尺、剪

4、刀、胶水、和劳动制作材料，另备方形或圆形纸板。教学过程：一、激发兴趣。为激发学生制作十五巧板的兴趣，可以先从学生比较熟悉的七巧板、宝高拼装玩具等人手。让学生说一说七巧板等，进而引导学生了解十五巧板。二、制作十五巧板。1、介绍制作过程：首先沿最外围的剪切线剪下两块相连的大正方形，划山线，将它们相对粘贴(图案在外)，再按照图剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形2块，不规则图形4块。2、投影仪下老师演示制作过程，学生仔细观察。3、学生自己制作，可小组互助。小蜗牛教学目标：充分发挥想象力，

5、利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼贴出小蜗牛。教学重难点：利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形在底板上拼贴出小蜗牛。教学准备：1、教师准备：投影仪、示范作品。2．学生准备：剪刀、固体胶和制作材料教学过程：一、激发学习兴趣。可以先让学生说说自己见过的小蜗牛，想象小蜗牛爬行的情景。可以运用电教课件展示小鸟飞翔的各种姿态．从而揭示课题，激发学习兴趣。二、制作“小蜗牛”。1、指导学生剪贴。其中，头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形部分的剪切，意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀

6、沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破。粘贴时掌握基本顺序，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。（鼓励学生粘贴出各种姿态，低头的，回头的等等。摆放位置、版面设计也应不拘一格）2、老师示范完成一幅作品3、学生自己独立完成一幅作品4、补充介绍：吹塑纸、蜡光纸、布等材料均可制作小蜗牛。运用色彩鲜艳的即时贴，剪贴在白瓷板上，效果也特别好。三、开展作品展评活动。1、评一评优秀作品2、展示优秀作品，比比谁贴的画面生动有趣：几个学生的作品连接起来，便成了一幅美丽的“蜗牛排队”了。3、根据画面编出动听的故事折扇教学目标：1、通过

7、制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。2、掌山线、谷线的划痕折叠。3、在操作过程中保护自己。教学重点：掌握山、谷线的划痕折叠。教学准：1．教准备：(1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等)，实物投影仪及其他电教辅助设备。(2)消毒棉球、创口贴等。2．学生准备：(1)课前了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。(2)纸工工具一剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺、针、线等。(可分组准备)(3)纸工材料。教学过程：一、欣赏折扇，激发兴趣导入：1、展示各类美观的折扇。2、介绍苏州的檀香扇。3、今

8、天我们要来自己制作一把折扇。二、学习教材：1、自学教材“折扇”部分的内容2、指名说一说你学到了些什么？三、学习制作方法：Vcd播放制作过程，讲解制作方法，学生仔细观察制作方法。四、学生小组学习，制作纸扇：1、回顾纸工制作的安全注意点：不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹2、4人一小组，讨论分工安排，互相帮助制作折扇。3、教师巡视。五、教师根据实际情况进行再指导：1、山线、谷线折叠之前的划痕