【精品】寄宿制建设汇报材料

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1、法官镇中心学校创建A级标准化寄宿制学校汇报材料为了进一步整合有效的教育资源，进一步提高教育教学质量，加快校园布局调整结构，努力改善广大师生学习、生活条件，建设和谐文明校园。我校依据上级主管部门工作要求，高度重视，把寄宿制学校建设工作摆在了重要的议事日程，抓住双高普九、双高双普、教育创强等方面工作机遇，千方百计筹措资金，加大基础设施、附属设施建设力度，有力促进了寄宿制学校建设。同时，我们结合本校实际，积极探索、不断改进管理办法。在标准化寄宿制学校创建方面取得了显著成效。目前，我校A级标准化寄宿制学

2、校设施建设有实效、上水平，管理工作实现了科学化、规范化、经常化。按照《商洛市中小学寄宿制学校建设标准》之要求，我校组建了寄宿制建设工作自查领导小组，认真依据《商洛市标准化寄宿制要求，逐项对照自查，综合评价，我校认为达到了两个标准,学校食堂标准》《商洛市标准化寄宿制学校宿舍标准》的现将建设情况及有关工作汇报如下：一.学校基本情况我校是一所农村寄宿制完全小学，位于法官镇政府所在地——姚湾村，学校服务半径约8公里，覆盖姚湾及周边五个行政村，9000余人口，现有学生302名，教师27名，设8个教学班。其

3、中住宿生98名，男生51名，女生47名。学校占地面积6600平方米，有教学楼、综合楼、学生公寓楼各一座，建筑面积3800平方米，做到教学、生活、活动三区分离，布置合理。学校以“构建阳光和谐校园，办好人民满意教育”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个体，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以校园阳光文化教育为主要办学特色，坚持素质教育之路，逐步形成了“育人为本，素质为先，关注发展”的办学模式。学校办学水平逐年提升，得到了社会各界的认可。二、加强领

4、导，认奠规划，大力推进标准化寄宿制学校建设工作。创建标准化寄宿制学校，是巩固“两基”成果，优化学校布局，实现教育创强的要求，是优化学校管理，保障学生健康成长的重要举措。同时也是提高教学质量，实现教育公平的有力抓手。学校认识到位，高度重视，成立了以校长为组长，总务主任为副组长，以宿舍管理员、班主任为成员的领导小组。领导小组认真分析校情，细致规划，制定了《法官镇中心学校创建标准化寄宿制学校实施方案》，按照《方案》有计划、有步骤地开展此项工作。2008年嫌，县教体局等部门累计投资近200万元资金，新建

5、了教师综合楼，学生公寓楼，彻底解决了师生工作、学习、生活用房问题；硬化了操场、活动场地，建起了攀爬运动专用场所——壹乐园；建起了围墙、花坛、门楼等附属设施。在设施配备上，做到标准统一，功能齐全，一步到位。学校投入4万元配备80套架子床、10个储物柜和脸盆架等。投资6万元购置了96套餐桌椅和灶具、炊具。投资2.5万元拉通了自来水，解决了几十年来吃水难问题。争取上级投资配置了多媒体设备、班班通设备、科学实验设备、体音美教学器材和图书资料，建起了“十四室一部：花费3万余元购置了校园广播、文体娱乐用品，

6、从而丰富了住宿生课余生活，陶冶学生情操，培养良好生活情趣。在学生教育管理过程中，坚持封闭化运行、精细化管理、亲情化服务的运作机制。认真实践“一切为了学生，为了一切学生为了学生一切”的办学理念。管理制度覆盖学生衣、住、行和学习、活动、娱乐等各个环节。工作落实到时时、事事、处处，全面提升服务质量，最大限度的满足家长和学生的教育需求。三、达标情况-）食堂管理食堂是新建的砖混结构楼房，安全坚固，防潮通风，外表黄白相间，非常美观。室内餐厅、操作间整洁美观。有坚固永久的防护设施，防鼠防蝇、防潮，通风。生均使

7、用面积为1.2平方米。食堂设有更衣洗手间，储藏室、操作间分设，锅台案及室内墙壁贴瓷。有储藏柜、冰柜、消毒柜,坚持使用消毒剂。炊具齐全,水电设施齐备。有足够供学生冲洗碗筷的水池，排水管道畅通。餐厅宽敞明亮，有足够的学生就餐桌椅。2、食堂管理

8、=

9、学校食堂统一管理，并有专人负责，管理人员忠于职守，认真负责，工作细致到位，做到了耐卜工作，爱心服务。《卫生许可证》、炊事及管理人员健康证等证件都齐全，尤其是炊事员及管理人员定期到县疾控中心体检,确保无疾病污染。食堂管理人员及炊事员、月艮务员按时积极参加教育

10、、卫生监督部门组织的业务培训，提高认识,强化思想意识，持证上岗，学校监督,不敷衍塞责。3、安全卫生我校食堂通过县卫生监督部门的食品量化分级管理,且达到合格标准。食堂管理制度齐全并装框上墙。餐厅墙面有宣传标语,时时处处教育人。炊事员工作期间能够着工作服上岗，卫生习惯良好，勤洗手、勤剪指甲，不带饰物。管理员老师不留长发,不蓄胡须，不在上班时吸烟，尤其是进操作间督导检查工作时，也着工作服,确保卫生。一切闲杂非操作管理人员一律不准进学校操作间、库房等场所。餐具的清洗、消毒都符合规范。学校食堂禁止使用统一