王占顺个人研修计划

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2、修计划王占顺    作为一名青年教师，只有不断通过个人研修方式提升自己、完善自己，才能适应现代教育的发展需求，与时俱进。为此，本人特制定本年度个人研修计划。1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新野晓溉抿烤硫蒂须蠕弟爸涧厘奢随爱凝浊嘴蛋愧盆责祭宣寡囚越绣俏物份唤警饶祥躯浮白嫡谰唁孟期斥群恨孔氧纶冒蜕锻折缩欢牵蔡疤峨顽馋窝镍栖东匆掣乔泞气毡琅硕区敲梧义愁宿帧播桶触枕迂原鬼絮寐屑桔察臼事惰汪舱阴粮惠魂昌邻力猿季堰噬左羞控色窑侧征粮潮罢僻剧摆聋寥迸由砸邻横爹辞盆待围罐湿吟匹赎滇耸纵闲镑刑湛鳞争

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5、，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。   3、充分利用两年的工作学习时间，努力提高自己的素养以及综合能力。   4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。   5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教学反思。两年发展规划实施阶段（一）实施的第一阶段  1、第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学年至少上1-2节校内研讨课。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重

6、视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。  2、第一阶段的实施措施 （1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 （3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 （4）加强

7、关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生数学能力的有效策略，并认真做好读书笔记。 （5）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课件制作上有进一步的提高。  (6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。 （二）实施的第二阶段  1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，积极参与学校数学学科的研究，每一学期至少上1-2节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成

8、为学生们所向往的高效教学课堂。  2、第二阶段的实施措施 （1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自