水田实验学校数学教研组工作计划

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5、学校教学处教研工作重点，就本学期的数学组教研工作安排如下。二、主要措施：1、加强教学常规管理：(一）抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，每位教师每学期写好1篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。(二）抓课堂教学。本学期继续深入课堂听课，采取多种形式，检测教师的课堂教学能力，提高教师课堂教学效果。每周教研组长听四位老师的常规课并指导交流。(三）抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改及时、认

6、真、细致、规范、适时地采取补救措施。每个月检查一次。2、加强校本研究（1）结合本组本学期年轻教师多的情况，采取“一帮一”以有经验的老教师带年轻教师。这个环节可在年级“同课异构”公开课当中体现。（2）落实好隔周一次集体备课活动，以本校数学组高效课堂研究为主导，本学期每年级以高效课堂研究，申报本年级的子课题。在子课题的研究中。要求做到“四定”，做到活动前要有研究主题，活动时要有指定教师发言，活动中要有记录，活动后要有分析。（3）把“高效课堂”模式和“说出来的数学”柔和在一起，以年级组为单位采用“同课异构”的教研活动形式，展示本年级的子课题研究成果。3、确保有效教研：（1）单周利用星期四二节

7、课为集体备课时间，双周为集体备课之后的公开课时间。（2）全体数学教师要善于用每次教研时间来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师本学期至少要上一节本年级的公开课，教研组长每个月上一节示范课，并写好反思。（3）每次活动都做到“四定”，具体负责人在每周具体安排里面说明。（4）结合新课程标准的实施，发挥年级备课组的作用，强化教研过程，给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务