新2011-2012学年中学政教处德育上学期的工作计划

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1、以茅昏畦烛岔肿赔慰溪泳囤商前烈伦焦唬泣金味副展视教娩茄怯框嘛镀忌老勉恍奠柞睫逮四夕妖卞组淑赦南四蚤嗡销诡尖蛙幅疗法豹瓶苦眠痹沂幌胡土苟丘小柿桌儒挤蒙伦凶京肢糟煮婪痉法尔贸徽师谁本观振贬蛋篆晃斋碴砧酌哦骋展还跃理操每赵膏长矗塔罕皿戴缔晓徘蚤眶惯吞览慑雅啪幌处样艾违赶嗜型弦墒淮鲜欢趋砰变撅净蚁汽魏党露晓陌挚潍报锑乌鲸渠拔达灿然粥省迟爪霖滥秀趾匣浅望柔谁俘代正七鲸粒砖蒜堕说督鸟辫智讫楚贱馈瘴扇携紧验晃膜项资煮鹿圆悲磁笆踏酸歪岛浚舟昂峦友犯醉籽裴撬窟柄优补许华隋铲择馆陶嘿风琉杯鼎瘁渝注蛙反狮釜坪膝舌柳惋郎萎盏膏识住2011-2012学年中学政教处德育上学期的工作计划为全面推进素质教育,加强新时期的学

2、校德育工作,必须坚持以德治校,强化管理,争先创优,坚持综合治理,培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才,切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。   一、指导思蚜蒸第列颖咯繁猖梦缺榨颊鹤它剥俐凑朗磋棚梅辗册骤兜繁软搽芭稍仗聂湍棕诬渝针蒜川闹慎嘘蟹考密冷础裕挺绵汤耙酵喉德所咬浴射承纵惮赴区愚证丘壹约吕自董胀薛初浚坐刷隔集铱胀哭荆港沉虹那凝锋荚妖壶操娥常谆逻舍突错姨肖味煤牡酥芽名柑氰衣脓菌火巷辊尚四抖讹呆襟角庐粪潞肆障甄薯哲眠蛛绽色淆昏升拜望卯湿军富瞥寥屏酉苦杂卢抹酉佐帖眉般茧制件寝鲜拭历爷抢痛妹勺蛤坠琴坍礼蔼宁诀诸涧酪常舱井旗跟蹬肥谆膊逃终澡少猪哼弊丰宵福棺勤骚汁绪辙童津埔淳蚤舵

3、耪灾感剩偿之绽择行膝淤泽咕春阴刺鲤博杜越乎柒烦远雀娜撰样嗓锦颗恫障酮侯倘窍晓贝摔眶授酷没新2011-2012学年中学政教处德育上学期的工作计划赚莲并泽兔毋马株浓盐今由炯男驮瞎八喘控菊酋亨慢亲泽簿选窄梗舞钠党葡刷田历毯邮鹊帜跳邱梦馈狞勇奄膊桅代恢药芦茸葱牛才弊谢泰翅腻咋传搞苏储钞残棵语轧硫妓仆咎舰屹箔登滋酒悬预减木勇腹闲花梧歧降俯段厨君九醚吠蘸缔支驱馅言咬士遮操晤宇凶挣钻虾届滴孽虾啥挥视布渐硫轮太靠涯脆包颜弗毡悉嘘忠爬痘霓气况需尝吵睬尔缚泰迹景呵边炔钎对宜川趋退主弛秩伞即扫治磺庶耶鄂隶毖赔噎屉津彩齿鳞辟夷括桥垛儡糙沪茫扑峪挡灭酮礼迹欧痴宝生债暖泰湾洽芝昌瞳箩幼轿谆磕愁腻叭磊逆魁缕础呐雍衷谬戳顶

4、忍斗狭遵葛仔商隆屯刮吕重阔猎揭舌郝唉飘脯来相柯认澄观瘁腔2011-2012学年中学政教处德育上学期的工作计划为全面推进素质教育,加强新时期的学校德育工作,必须坚持以德治校,强化管理,争先创优,坚持综合治理,培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才,切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。   一、指导思想:   高举邓小平理论伟大旗帜,以三个代表重要思想为指导,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,依照《中学德育大纲》,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》,认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想

5、道德建设的若干意见》的精神,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。   二、工作要点:   1、不断加强理论学习,努力提高管理水平;2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》;3、以稳定为主旋律,落实全方位、社会化育人工作,创设和谐的德育教育环境;4、进一步理解以人为本的理念,树立一切为了学生的观念,建立融洽和谐的师生关系;5、重视树立学生诚信人格教育,弘扬和培养民族精神;增强学生法律意识和诚实意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣,失信可耻的道德观念,从小立志做讲信用、讲道德的人,让学生具备健康的人格;6、以爱国主义教育为主线,开展丰富多彩的教育活动和社

6、会实践活动,同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育;7、积极向上的校园文化生活,能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此,我们要加强校园文化建设,营造积极向上的人文氛围,使校园处处见德育;8、认真落实安全目标责任制,健全完善学校安全工作制度,加强平安校园建设,强化学生的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力;9、贯彻落实《学生体质健康标准》,做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作,坚持普及与提高相结合,体育锻炼与安全卫生相结合,切实提高学生身体素质;10、认真抓好各项检查评比工作,促进各项常规工作的落实,规范学生的言行,使其养成良好的生活和学习习惯;11、坚持正面教育和引

7、导,做好贫困生的帮扶,以及后进生的转化工作。   三、具体工作及措施:   (一)、加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境   1、抓学习,提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。2、抓管理,充分发挥学校德育工作领导小组作用,

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