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时间:2019-09-30
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5、,可考及格约3人。两个班大体情况相似,差生较多,所以课堂尽量精简、详细,争取第一轮复习中带领学生把基础打好,让学生重拾对化学学习的信心,规范化学解题思维和方法。备考教学目标经过系统复习之后,7班及格人数达到10人,优秀人数达到1人以上;8班及格人数达到4人。本学期教材的重点和难点一、教材重点、难点:化学必修一、二,选修四、五。穿插教学选修六的个别章节。1.离子反应、氧化还原反应;2.无机物及其重要化合物;3.有机基础;4.反应原理;5.化学实验提高教学质量的具体方法和措施1.尊重考纲、依据资料、回归课本;2.慢讲、
6、细讲,多个角度讲;3.真题演练,真题比较;4.每天抽查两个知识点,确保复习效果;根据学习本身规律,采用三轮复习。1.三轮复习的时间与内容 第一轮复习以课本为主线,在2014年1月中旬结束;第二轮复习以专题形式进行,时间为2014年1月下旬至2013年5月上旬;第三轮复习以训练为主,时间为2014年5月中旬至高考。 2.三轮复习的功能定位 第一轮复习,夯基固本,打牢基础,储备知识,使知识系统化,同时训练学科思维,提高学习能力;第二轮复习,重温热点知识、主干知识,突破难点知识,盘活重点知识,构建热点、重点知识体系,使之
7、系统化、网络化、结构化;第三轮复习,回归课本,查漏补缺,规范答题,强化训练。三轮复习相辅相成,缺一不可。具体措施1.不断学习 学习、借鉴、创新是教学过程中必经之路,只有通过学习,才能开阔眼界,借鉴别人的好做法,进而进行创新。主要从下面几个方面进行学习:(1)同伴学习 认真组织本组内的听课活动,借组内“课内比教学”的机会,实现组内同行间的相互学习。我们每位老师的教学都有自己的特色和优点,这是我们学习的资源,值得我们开发和利用。(2)专家学习 利用省、市组织的一些化学复习备考活动的机会,向专家学习。了解新信息,借鉴别人
8、成功的做法。 同时搞好“问题学习”、“反思学习”,让学习成为我们生活中重要组成部分之一。2.深入研究 研究的内容有三个:研究高考、研究学生、研究教法。通过研究高考,领会高考命题意图,把握高考方向,提高备考真对性、实效性;通过研究学生,了解学生实情,包括学习中的薄弱点、思维习惯等,及时改变教学策略,提高教学效率;通过研究教法,找到最佳教学方法,精心设计,突出
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