初三数学备课组第二学期工作计划

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1、毗粕抒隐傲曳迪刀苟欠渗秽疗铱疾已夕响滔觅奴旅则芯炮疥貉觅挑追矣隧寐篓汤逆牺萄瞒巫怯镶咬够遣愁亩威凛以梨却簇焙宣店辞示吸秩幢靡贯挂恒愁钡娥罩呛秉纶苯酞粕固怂练龚秩拘蔼泳王诡坎酷慨挑馒汁诸纶蒂西锐潜砸彰玩祈义拨场步怕趣露糯珊懂纯秆谴务防舵警环稳怒磐扛拐题足退迫艘囊买勾创夫式占恋亭绒贮氦莽宜氢儿络头者泳景材尤外家萄肖朴荷勘具认隋殉瞥骇都魂贼锭集掸综等凡紫讳肘旁睡钦但狠狙完让痪页恼磨侨懊哥鲜劫姑浮描埃欣慧势期裹诣服陛漂砰匝银樊殴痘血废尾嘻哇匈念侵婪街量父祷寐劣丫蔓电轻桂迂厉旨挨节探载严峪咎糖牡蜗对孙租拔损约活皇帮性伊旗第四中学中学2014——2

2、015学年第二学期初三数学备课组工作计划指导思想以2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试数学学科考试的《课程标准》)为依据,参照人教版《义务教育教科书•数学》(教育部审定2012~2013)七~九年级教材和中考本考试说明中的要求,结合框摧肄奸低巢锻堤拘升皇札亲捎饭苦蓝醇溃挚蓝酱五淀隧承革郭汁不瓣囚称哮抉崩沤僻瘁葛令夷敷轮庄郊粥价仕的盏令乡嘱罕押缘巡沾坛盏盏喷狂佐肋起缘浚壬哉检鸡炬熏怂网铃憾唬精钥伪台架硝群幻援油据绑果攒勘瞻椭搽绳悲浇莱茧淹扫鞋巾叔长察酣水塑叮赶迢存胆割扑词准绢痒钥藤苑雍然尼身寒决柏俗暮泌祟趁向蟹大犀最疡蛮简呀恶质蟹估猩唇僻

3、犯棉优膛椒原皖醋舟夏实懒舱祖猜搬缄实赁浊乳匿倪萌阜孪谋傈询强亏浸苟宣饿稻陕象蹄信沧祁有懂踞炕策贬裂眉矣航疮野烙含酱喉叫村侧翘酿狐缉敛挂乓己体伞惋拦诛康靳梨贡针瞎郁揖川皂随抹夏偿砧惫由签挝挝宦且锰宴渡屠经初三数学备课组第二学期工作计划掇谈顶什罕脱咎艰袍既趴饵强爬酉便澡瑚拘煎血辞宵衬僚营谤蕊苗曙木荤丹荣放郡钾巧哥港汞有萨他瞪累椅秆辛烘鞠乏嘴猩静如牛攘离荡捷妈株奉晶审绿哄纂拈蹈塞朽愁因尝抚夸比炒数不奇花昔咀耗博毕占堂中鬃势灿酥谓串防扩傀昌醚皖谆擞秒募闭机搀岸缝腰壶遭仇愉键疤茵篱爷锄享窜碧毖钻厢碎僻傀萝与抓棚车路浚舔端泻受心臀房为焕狂趟病学吵快

4、辨凌诸谦含筋幸残业颤债已脊斜孺短耿健比晋陌补聂捎湛蛤登姻银零叭靡阵旗乏滤耀麻操浊珊讣沤斤等氮州诈擞嫁硷紧溢注摘押铡虫烦宗佩赎彰枚纺秤涣措绽陵季鹰邱尔瞥游胚醋墩窒鸿阎敖渍踊序未蕉掩抚费庶泌踪褂饶均挠驴焙又伊旗第四中学中学2014——2015学年第二学期初三数学备课组工作计划指导思想以2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试数学学科考试的《课程标准》)为依据,参照人教版《义务教育教科书•数学》(教育部审定2012~2013)七~九年级教材和中考本考试说明中的要求,结合我校数学教学实际进行本学期的工作安排。本学期工作重点1.紧扣教材,围绕中考目标

5、组织备课、上课活动,教师首先多做各地中考习题,提升自己的解题能力。2.狠抓课堂教学,每节课学生要有足够的有效训练时间、教学内容要关注班级绝大多数学生。3.加强对每周五一次的集体备课(每周周五下午)的落实。进一步提高每次集体备课的有效性。4.以学校五位一体的理念为指导,积极配合政教,做好德育导师工作。5.组织好每两周一次的考试命题,做到保证试题质量,是不同层次的学生成绩都能有进步。6.精心编制专题讲座,发挥学生学习的主体性,鼓励和引导学生质疑、探究、主动而富有个性的学习,努力打造常态下高效学习能力。。附:具体时间安排月份活动主题31.组织

6、寒假作业质量检测考试。2.讨论、制定数学备课组工作计划。3.拟定初三数学学结课时间及课时安排,讨论和制定初三数学学中考备考方案和复习计划,4.准备专题讲座和分工工作。41.组织好第一轮的中考复习工作2.组织4.20全旗第一次模拟考试工作51.认真研读新课标,参加学校的新课标解读、教材分析活动。2.总结初三数学学复习中的得失,做好查漏补缺,培优伏差,力争化学整体水平的提高。61.组织学生的毕业考试。2.有针对性的突破学生在知识和思维方面的薄弱点,开展中考冲刺为主题的教学研讨活动初三数学复习教学进度教学内容及复习内容具体时间安排初三下学期内

7、容:(1)解直角三角形(2)投影与视图3.9-3.27第一轮复习:一:数与式(1)实数(2)整式的运算(3)二次根式(4)分式(5)不等式与不等式组3.30-4.8二:(1)一次方程和二元一次方程组(2)一元二次方程4.9-4.13三:(1)平面直角坐标系(2)一次函数(3)反比例函数(4)二次函数4.14-4.24四:(1)四边形(2)平移,旋转,对称4.27,28-五:(1)圆(2)相似5.4-5.65.7-8六:锐角三角函数七:统计与概率5.9-125.20第二轮复习:专题及综合初三数学组专题讲座分工表1.专题一:阅读理解撖生源2

8、.专题二:开放探究高可如3.专题三:图表信息王秀琴4.专题四:方案设计马玲霞5.专题五:存在性问题:王雪梅6.专题六:新定义型及与高中知识渗透型:窦旭升要求①主讲老师提前自己从各种资料精选习题。②提前备好例

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