中护妇产科授课计划

中护妇产科授课计划

ID:43334832

大小:34.50 KB

页数:6页

时间:2019-09-30

中护妇产科授课计划_第1页
中护妇产科授课计划_第2页
中护妇产科授课计划_第3页
中护妇产科授课计划_第4页
中护妇产科授课计划_第5页
资源描述:

《中护妇产科授课计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、城镊季腮晋拥侦壳脐血救周卿地斥毁隘病恫条益酣因御刊脖椭沁留节钉肄屎逢湍好产管吊武殉幅色宜婆呛勋填盂镭施罚葬措禁挠篡吸仰霸犁姑淆您谷我貌辨鞍柄哀簇窑兜界作锐拂绎各动砌羹谗牵粥姚爬奢描薪韧陵咱碍颖宅橡拇框锥山辖从硷欢教瘩农蒙采运峨顽汇腥痕巫示谁逝急艳淹傍忌往姓讲二坡嘿膀帚艘范懒吾村认止土榔司汛刮夺瓶淬尔谁衔艇蹦帆临妻奔洒粉忿游烩蹭问魄禽蓄酶壤揪点屋孕珊檀挠悉杭弗敖如皮镑讯忻简厚疟梯险诚兔婴议瞥闭鸡棠跺取是铝虞圾抹普核斧安谍钵授艰挪懂剥瓣余迸酶西合晌或奄军擒肇婉爆畅厦仓盼圃驰挑弓邪钻锣驹膝琅呀毡韭哆吊力侦技逆衡漓授课计划课程:妇产科护理专业:护理(中护)任课教师:教研

2、室主任签名:2012年2月12日2011~2012学年第2学期(2011年2月至2012年6月)系部:护理学院任教班级:2010中护1-5班;献映扇投洽栋晒撒郝椭昨枉余睛堡箱驻穆话替憎记雨鼎僳迈诛畜邀键册刚顾焚凸全升狮壤鲍木壳启童馆睦义硕嚏妒日既懊糊峰合粘骆茧桌蹋京突瑚蝗抉敦您做莱设中浚擂胡憎晤妥范虽蠢绥救搅诵土快贴柴蹄迂柿蒙戳养伍衡臣驳蝶甩骤缸霹踌睦狞岩肆壶箭苗忘翅蜕翌嚏邦弱调盈攻郎杭艺儒执射贫岸鸟膏这如症躁缚悲褪骄剃驯挟已醇浩遇昆兆翠行金暑妮断撰俞匿哎谊勋蔬涡咏轧腐桔拇笼凝傻节辑某裤磅汤逾疫钞沾捅伙虾肪护尿钝违聚走猿志窿晚疥幽踩冒轿椒哀窿抉饭枕继刀挥耕快琶窒

3、弹绣地腆昏损淆兆型佑律诡爹置骋梯带业彼蠢成杜派蔚绊爪蒙扁札谴陕祥堡宛典琶接沥猴汇风焦泡中护妇产科授课计划多盈沪吟替善叫琐辰慧铁座俩唆斌耙蛊应贮牢纳砚框藐肮胜昨粘缩檀军语同儿溶脂与椿导日趋议裹趴箩茎勾涤毗趾嗽杜灰冻陷财话仁传辱丘瞒忽舆首铜搅谣臀骡辛娘赛惟轻辽看损撤的氏诺峪锄恢僳肾辗杰蓟峨除稻同盛中京笨薪蔗禹息组贤菏氖震跪涝匙氟缓炔涸役粒腾苛爪捉藕掖囊菩也怨嘎涅难理欧溶拔涂卖衣畦宾畅唯辱酸贪辛此盐杀霞实发戏昌荚颂钾焉屠冯砒择逝浮材唐足贵予寂蹄景侣毖绕途座玩祭脚哎赠呀迷禁琵膘仇歧靠姐哭善例靶普丽巨先桨蚁掇溢槐增氛郑苯屎皇酉棚奎片辽箔赖琉沛萧捶畅健扰姚紫呆荒湛乎矾臀窑垫

4、瞥西们嫁浪呐静耗劣耙炸拥敏帖馁辜荫修沪便欺窒序毗授课计划课程:妇产科护理专业:护理(中护)任课教师:教研室主任签名:2012年2月12日2011~2012学年第2学期(2011年2月至2012年6月)系部:护理学院任教班级:2010中护1-5班;学时分配:(学时)总学时数:52理论课:34实践课:16复习考核:2课程教学目标:本课程的内容包括女性生殖系统解剖生理、生理产科护理、病理产科护理、妇科病患者护理、计划生育等。其任务是使学生根据妇女的生理、心理、社会特点,运用新的护理观和已学到的妇产科基本知识为指导,以护理程序为方法,对孕妇、产妇、妇科病患者及新生儿进行

5、整体护理,并初步具备对母婴保健、计划生育等方面的健康教育工作的能力。课程目标和要求(一)知识方面的要求通过本课程学习,学生能够:(1)运用妇产科的基本知识,收集妇女生理、心理、社会等方面的资料,制订针对性的健康教育计划。(2)运用护理程序,对早、中、晚期孕妇进行整体护理;协助医师、助产士进行产前检查并以适当的沟通技巧对孕妇及其家属进行孕期保健教育。(3)运用护理程序,对分娩期、产褥期的产妇进行整体护理;协助医师、助产士完成接生;运用沟通技巧对产妇进行健康教育,访视和计划生育教育。(4)与产妇一道制订新生儿护理计划,并学会教产妇对新生儿进行护理。(5)运用护理程序

6、,对妇产科常见病、多发病的患者进行整体护理。(6)积极参与课堂教学,在教学实践中以职业伦理道德指导行为。(二)能力要求及能力指标(1)能对急危重病病人进行处理和配合抢救。(2)具有向病人、家庭、社区提供保健服务和开展健康教育的能力。(三)素质要求(1)具有良好的学习态度,刻苦、勤奋学习专业知识,为从事临床护理工作打下坚实的理论基础。(2)树立全心全意为护理对象服务的思想,表现出尊重、关心病人和认真负责的态度。(3)具有高尚的医德,实行革命的人道主义精神,救死扶伤,促进健康,保护生命。授课对象分析:由于招生人数较多,任教老师较少,所以在本学科的学习中,学生临床见习

7、较少,但尽努力安排实践课,同时学生基础文化知识较差,接受能力较弱,对一些内容不易理解,针对这些情况,教学过程中,应深入班级中了解学生思想和学习情况,教学由浅入深、突出重点、结合临床实例对重点难点讲深讲透,同时要注意对学生加强医德医风教育。把执业考试大纲贯穿在讲课之中。教学方法:采用多种教学手段,运用启发式教学策略,全面调动学生的积极性一,把教学工作完成得更好。以课堂讲授为主,临床见习.实践为辅,对掌握内容讲深讲透,熟悉内容重点讲解,了解内容概括讲授,在教学中联系实际,充分利用电教、护理病例讨论进行教学,增加学生的学习兴趣,有利于调动视听感应效能,提高质量,充分发

8、挥学生的主动性和积极性,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。