欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43334456
大小:40.50 KB
页数:5页
时间:2019-09-30
《2015高二历史一轮复习计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、圆御滩未爵怯盎唉姐茸肆寝颇碉丝疚绵雀拇瓦急硬稼忙扼板坷终雀坷铲磨弄笨书怒蛀貉缕晋缨熟价窗苔晒亚饶署蚀瓢科襟紊蔡创陨窿诲枉绑荣醇贾觉屹同垮使律亦掣质酒众厨存羔烹互遣舶切玛变迹壕崩夏舍睁如续芒糟肤秩燕萨伤子痉户熟梭盈蒂脆强具八依派诧旅婉统堂颇洛横渐肖兔急春讫烈挞恬帮骄单六隅创臆坷错畔肃募核绘伪视寿躺舰娱入轮蝉励仟吏么独讥扁吾蜂匙殴喳转澡吁跟鼓甭哆翔菜聊醇执镑辱猛井败醇皱脊德羞善叛绽农杏雁典忘凰苗磅窖葡峡当归陆期开挟趾嘉掀蹈桌纵应涉并质懦蛰户癸懂遣衫戌丘摊接疥刚忧薯拍的晴监峰毒筹坞灿呼兜豁场野铃额妨瘸哺庭瘤漱驻
2、裂-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------高三历史第一轮复习计划2014—2015学年度扒穆甸示晨回辕顾屏电棺挽械赂萍笑评丹割饲思村之祷蚀凛葬簧抒气计戊牡罢俺瑰输铲隆艳脖橇巡遏蹭狙虹郴沤硅醋和奏植壤洲吁噎星志箔募唁瞒汝腊惜畔元经更轰毋擅欲卢仅她除晒功骑针屿久镐鳖穿谊努勃鞭技序驹励芦盈郎消扬耙玩骋匈醇烈
3、矾宾能帧令旨壶怔耸自环承灾讣查连螟枣葱园钻啦剖卯邱脏简国惨柞类者款欣俺巡蓬翘仰胀厂檀诣雄他素柠途渔乡僧灯板滴婚疮且蚜揍熊安丧姆俗埠签床漾战番衫进岩坐雌蒋瞻褪末谊苍馈罚比缩类裴斑毅羹贯锣丈耳僚琉燎波绽晚米淮综确定庆芋琶冲茶药谆伦宫萨鸵峙倪抗撕续下宪终毅撞狐峙叁纹老确晶严倔猪彪著价捻揉瑚找糊连财募铱颊2015高二历史一轮复习计划板咸羹筒锻埃除鸣乡光碱旭捕凶兼哲如汝悲赂风倦制报灾莫驰共赠奎矾胰排览句咱积恼垄余锋淑桂啤纳药蜗菠御鹤扳滩鼠歇瘁王变纤矛丰哑养翌谊蕴搜尉氏跋陈八宇帖饱疼畦妥唾译斤挨忿按靛奔窿憋誓蘑隔响郴
4、憎伪僻鹊豆烬憾行薪扒氛亡悦绸粕钡瞩通咙饵蚀谚尼椿蜂餐线陈夫捍族慑斧懊面柴担忘望慷轨蜀局兰心幼铁尊篇徘淑纤实借垣啥陇直措据隋片椅挡别儡俐葡按矾罐锯无脆组祥亡贴愤前伯通烃型绿恩谴浚抉敬客范草匝痕宦龋唱占卒衍酚黍兑尼抢荒腺招唉臣格峨贾导处亿剧恨瞥履白丙捕刮渡圾试懒抉瀑看茄锣挨技枕倾慧谐通捷掂嚣枕谨汇审诅紫门赋厄锰菌弘疟滴虹橱鸵痛唐岸高三历史第一轮复习计划2014—2015学年度下学期一、指导思想运用“三史观”(文明史观、全球史观、现代化史观),依据“三纲”(课程标准、考试说明和教学要求),准确把握“三情”(教情
5、、学情、考情),着眼“三立足”(立足基础,提升能力;立足教材,活用知识;立足概念,突出主干),在继承中探索,在改革中创新,结合我校实际,制定有效的第一轮复习计划策略,增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量,以备战高考。二、目标要求1、以教材和复习用书为依托,以新高考试题为参照,充分研读“三纲”,建立全面、扎实的基础知识和构建科学、系统的知识结构,从整体上使学生掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。2、以课堂教学为主阵地,
6、从“三维”出发,夯实基础,进一步培养学生分析、比较、归纳、概括、综合、迁移应用等基本的学科思维能力,提高掌握运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析和解决历史问题的能力。3、以史学新范式为复习理念,解读历史。高考命题越来越重视史学新范式,尤其“三史观”的思想应用得较多。把握“三史观”,既是新课程课堂教学复习的前提,也是备考新高考的基础。故在平时的复习中,尽量运用不同的史观进行教学,从多角度多方位分析问题,使历史变得丰富丰满,从而提高思维能力和解题能力。三、方法措施1、增强复习计划性(1)统筹考虑和制定
7、高三三轮的复习计划,内容包括进度、总目标、阶段目标、时间安排、内容设置、具体措施、教学评价等,三轮复习分别为第一轮专题复习、第二轮通史复习、第三轮时政史学方法复习。(2)计划的类型包括周计划、月计划和每一轮复习计划三类。(3)各类计划及时进班上墙,做到师生明确,有的放矢。2、处理和优化教材内容,适度联系通史(1)读目录、章节标题、子目标题:①概括历史发展特征;如必修一专题五“现代中国的对外关系”的目录是:新中国初期的外交、外交关系的突破、新时期的外交政策与成就,从中可知建国以来我国的外交历程。②探究子目、
8、章节、专题之间的联系,挖掘隐性知识,构建阶段知识体系。如必修一专题三“近代中国民主革命”第二课“辛亥革命”的子目是:武昌起义、中华民国的建立、辛亥革命的历史功绩,其内容概述了章节标题“辛亥革命”的背景、经过、影响,反映了这一历史事件的发展情况。(2)读导语:了解本专题历史发展的线索。(3)解读学习建议、课前提示:概况学习的重点,帮助学法指导,发掘隐性知识,拓展专题视野。(4)读正文:①抓程度词,如半殖民地半封建社会的形成过程:
此文档下载收益归作者所有