县公安交警大队交通秩序整治工作侧记

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1、县公安交警大队交通秩序整治工作侧记真情铺就畅通路严管造就安全城——县公安交警大队交通秩序整治工作侧记“道路连着千万家，安全系着你我他”！这是X交警在开展道路交通安全法规宣传中常说的口号。为了给我县人民创造一个良好的出行环境，为我县经济的持续稳定发展,X县公安交警大队全体民警做出了巨大努力，X镇的交通秩序也正悄然发生着改变。强化镇内的交通秩序整治工作为了预防重特大事故在本辖区发生，按照上级机关的统一部署，县交警大队适时在辖区内开展了道路交通秩序整治行动，为了切实加强对整治工作的组织领导，大队成立了工作领导小组，组长由大队

2、长王喜成同志担任，确定五项整治重点；一是取缔报废车上路行驶，无牌无证车辆上路行驶以及串挂、挪用号牌，乱挂警用号牌，报废车辆悬挂一页号牌等；二是严禁各种车辆乱停乱放，逆向停车，闯单行线，招手即停，客车慢行待客；三是坚决取缔无驾驶证驾驶车辆问题；四是清除X镇内的交通乱点，主要是十字街路口，电信局丁字路口，城建局路口，中医院路口，市场东西门前，百花街路口，客运站门前，实验小学门前。重点整治闯红灯、车辆乱停乱放和修车点、刷车点的违章占道问题；五是不断规范车辆行人自觉遵守标志标线的规定，机动车、非机动车'行人要各行其道。工作措施

3、：1、集中警力，划分责任区。为了解决镇内管理警力不足的问题，采取了适时抽调其它乡镇中队和大队机关干警充实一线的办法。2、加强宣传教育，在整治期间为了使广大交通参与者，都能了解我们这次整顿的目的和意义，我们采取以下宣传形式：一是通过电视广播进行宣传，我们同县广播电视局配合先后以打字幕和电视口播的方法，广泛宣传，不定期的宣传X县人民政府关于整顿城区交通秩序通告和有关交通安全法规以及安全常识。二是为拓宽交通安全宣传面,我们根据X镇实际存在的问题，印制了15000份宣传材料,对X镇机动车驾驶员、行人进行了普遍发放，使每一位交通

4、参与者知道我们整顿的内容和要求；三是加强对主要街道两侧的商业网点，修车点，刷车点，有车单位，机动三轮车和人力三轮车驾驶员宣传；为了解决违占道的问题，我们分别派出干警进行沿街两侧商业网点和临街单位，逐门逐户走访和发放传单，组织机动车驾驶员、人力三轮驾驶员集中开会，签定交通安全责任状，并要求他们必须认真遵守交通法规；四是加强中小学生的教育，为了提高中小学生遵守交通法规的自觉性，我们到中小学校把宣传单送到学校当中，由学校对在校生普遍进行了一次人人讲安全的思想教育。3、集中时间抽调优势警力全面开展二轮摩托车和无牌证车辆的专项整

5、治。在百日安全整治活动期间，为解决镇区内无牌无证车辆上路行驶的突出问题，我们先后三次集中大队的全部警力，共计50人，利用6天的时间，开展三次摩托车专项集中整顿，对无牌车辆发现一台扣留一台，对无牌照摩托车进行查扣。并对查扣的车辆进行审查是否有盗抢嫌疑。在审查确无问题的前提下，逐台落牌和考取驾驶证，三次专项集中整顿共扣留无牌证摩托车219台，大发车40台，已全部补办了手续，通过整顿，群众主动到大队办理车辆落籍300余台。基本上解决了摩托车无牌证上路行驶的问题。4、提高交通管理的科技含量。大队在办公经费十分紧张的情况下,多方

6、筹措资金购入了移动电子警察设备，时报请县委县政府同意在参乡大路等繁华路口增设了信号控制灯，通过定点的信号控制和不定点的移动警察违章摄录，强化了交通参与者遵守道路交通安全法规的自觉性和主动性。同时移动电子警察设备的投入也使得辖区内超速等严重违章行为明显下降，自设备投入使用后，未发生一起重特大事故。5、从严管理，从严处罚。整顿期间对镇区内违章驾驶员本着从严管理、从严处罚的原则，对违章驾驶员该处罚的处罚，该吊销执照的吊销执照，绝不姑息迁就，逐渐形成一个严格管理氛围，为镇区交通秩序畅通奠定基础。6、加强客运企业的源头管理。大队

7、与客运派出所及运输管理所保持经常联系，并联合开展执法活动，保证良好稳定的客运秩序，实行民警派驻客运企业制度，通过源头管理，消除各类安全隐患。落实维护校园及周边秩序“八条措施”工作情况根据XX年门月16日全国中小学生管理和安全电视电话会议精神及《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》的规定，结合全国公安机关预防特大交通事故“百日竞赛活动”，为确保学生的交通安全，X县交警大队针对人民群众反映突出的热点难点问题，本着“立警为公'执法为民”的宗旨，于门月29日，大队领导与X镇中队及客运公司领导一起到X县外国语学校，就整治参乡

8、大路路段的交通秩序及解决学生乘车难的问题进行协商。经反复协商，达成了一致意见。一是从XX年12月起，外国语学校放学的学生统一乘坐县客运公司客车。客运公司要加强对驾驶员的教育和车辆的保养，从严审查客运车辆驾驶员的驾驶资格，严禁超员，做到文明礼貌行车，确保学生的安全。二是外国语为接送学生的客车及私家车统一安排提供停车场地并做好针对学生