冀教版四年级下册科学教案

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1、四年级下学期科学教案课题1.变化的世界类型新授课时二课时教学目标探究目标1.能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。2.能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。3.能说岀两种以上记录某一物体变化的方法。情感目标1.愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。2.能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。3.能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察到的结果用两种以上的方式记录下来。知识目标1.举例说明什么叫做变化。2.能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。3.能知道儿种不同的记录方式。STSE目标开始意识到自然界的物质都在不断变化。教学方法复习巩固V现代教学自主探究V记录汇报V

2、创设情景V引导观察V分组合作V交流展示V启发引导V激发质疑V师牛可动V表优励缺V教学过程（第一课时）引入1.（师有感情朗读引言）：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。探究活动一.活动：“我知道的变化”1.生看图体会生活中的各种变化。2.说说我们知道的变化。3.把自己知道的变化记录下来。4.小组交流我们的记录。5.给这些变化分分类二.观察各种的变化1.师示范一些化学变化。2.生观察（提出质疑）3.分组讨论分析这此变化。拓展一.活动“寻找我们身边的变化？"请学生在生活中找找周围物体的各种变化。)时课二第(引入探究活动化治永化的长爲僻朋然6id副对『讨请呦活第血>••>•••一

3、12二123拓展板书设计四年级下学期科学教案课题2.多样的天气类型新授课时三课时教学目标探究目标1.能用文学词语描述天气现象。2.能用文学和科学并模仿动物运动的主术语描述天气变化。3.能设计一组符号记录天气的状况。情感目标1.愿意关注、收集与天气变化有关的信息。2.能说出自己最喜欢的天气及其原因。3.愿意欣赏天气变化的美丽。4.愿意收集各种预测天气变化的谚语。知识目标1•能说出两种以上科学描述天气变化的要素。2.能识别天气预报中常用的图形符号。教学复习巩固V现代教学V自主探究V记录汇报V方法创设情景J引导观察V分组合作V交流展示V启发引导V激发质疑V师生万动V表优励缺（第一课时）引入1.

4、（创设情景）：师：今天早上起床推开窗，你发现天气如何？你的心情怎样？出门要准备什么？生自由谈感受一、观看课件：“天气变化”引导学牛观察牛-活中的各种天气变化。探究活动二•活动：“描述天气"1・请学生回忆文学作品中描述天气的词语。2.回忆我们学过的与天气有关的诗歌。教学过程三.活动：“我最喜欢的天气”1.谈话：“你最喜欢什么天气，和小组成员口头交流”2.记录我喜欢的天气（可以用绘画或诗歌的形式记录）3.分组交流我们的记录。4.各组展示我们记录的天气。拓展一.课余收集民间有关天气的谚语，并把它记录下来。（第二课时）引入1・交流我们收集到的天气谚语探究活动一.怎样知道天气变化的消息1.谈话：古

5、代人们是怎样知道天气变化的消息的？2.谈话：哪些自然现象能预知天气变化？二•活动：“天气谚语”1.用图文方式记录收集到的谚语。（填写书上图表）拓展一.说说利用谚语来预测天气变化的优点和不足教（第三课时）学引入一.（创设情景）教师扮演预报员先给大家播报今天的天气情况过程探究活动r卩•・9、•bTJ-,Ld0丄‘歹qJ-2—LytpL96>Ml,6」・f■Is:学対流蠡谈得屈交活，4•一匕P/••一1.2.二三1.拓展气嗡天学识自认•1板书设计9©99雪谚气白气天、天2.、四年级下学期科学教案课题3.观测天气类型新授课时三课时教学目标探究目标1.能制定科学的、符合实际情况的观测计划。2.能设

6、计和制作简易的观测天气变化的仪器。3.能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。情感目标1.能合理的分工，合作完成观测、记录两周内的天气变化情况。2.能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。3.能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。知识目标1.说出天气可以用一些可测量的量來描述。2.能说出各种风向的含义。教学方法复习巩固V现代教学自主探究V记录汇报V创设情景V引导观察V分组合作V交流展示V启发引导V激发质疑V师生互动V表优励缺V引入话萨谈吹"•饮呢一叫况探究活动,n7IJP蕊。收20俪啊淤,制哪睚埶磚kit埶翳臥活知知活磁活>••一1.3O二1.三拓展一・7时课二

7、第✓(X引入探究活动0n口

8、口M「i-=64七6VI埶需活我活说_■一1.1.拓展（第一课时）教学过程教（第三课时）引入交流展示改进后的风向标和雨量筒课题4.发布天气消息类型新授课时二课时教学目标探究目标1・能以研究论文和报告的形式将自己的观测和研究结果展示出来。2.能对其他同学的观测和研究结果提岀客观的评价和积极的建议。3.能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。情感目标1.能在发布天气变化消息的过程中，获得成功感