欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43326672
大小:435.43 KB
页数:11页
时间:2019-09-30
《八年级生物期末试题(兴济)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2011---2012学年第一学期学业水平检测生物试题(兴济中学孙炳军)一、选择题(每题2分,共60分)1、将来能够发育成茎和叶的芽是()A、胚芽B、枝芽C、花芽D、混合芽2、有一个描述花生的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”。其中白胖子是由什么发育成的什么结构?()A、受精极核;胚乳B、受精卵;子叶C、受精卵;胚D、胚珠;种子3、下列各项屮,哪一项不是种子萌发时的必要条件?()A、足够的阳光B、适宜的温度C、一定的水分D、充足的空气4、下列四粒种子的不同部位受到损伤(阴影部位表示缺损部分),即使在适宜条件下也不能萌发的是()A、①B、②③C、④I)、①②③④5、种植白菜、菠菜
2、等叶类蔬菜需要多施()A、氮肥B、磷肥C、钾肥D、铁肥6、根的生长是由于()A、根冠细胞不断地增加新细胞,分生区也不断地增加新细胞B、根冠细胞不断地增加新细胞,仲长区细胞不断地仲长C、伸长区细胞不断地伸长,成熟区形成了大量的根毛D、分生区不断地产生新细胞,伸长区细胞不断地伸长7、一枝原来开红花的碧桃,嫁接在一株开白花的碧桃上,这个枝条将来开花的颜色是A、红色B、白色8、家蚕的发育过程是(A、卵一蛹一茧C、卵一幼虫一蛹一成虫9、青蛙的个体发育过程是()A、受精卵一蝌蚪一成蛙C、受精卵一幼蛙一成蛙C、粉色D、红色和白色)B、卵一若虫一成虫D、卵〜蛹一成虫B、受精卵一幼蛙一蝌蚪一成蛙D、受精
3、卵一蝌蚪一幼蛙成蛙10、受精作用、胚胎发育的场所分别是()A、子宫、输卵管B、阴道、子宫C、输卵管、子宫D、阴道、输卵管11、下列关于青春期的说法中,不正确的一项是()A、进入青春期,人的神经系统和心脏等的功能明显增强B、进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育C、人的青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期D、青春期出现的女性月经和男性遗精不应该让异性知道12、已受精的鸡卵中,遗传物质存在的部位是()。A、卵壳B、卵白C、卵黄D、胚盘13、决定有酒窝的基因(A)是显性基因,决定无酒窝的基因(G是隐性基因。现有一对夫妇都有酒窝,却有一个无酒窝的子女,这对夫妇的基因组成应该是(A、A
4、A和AaB、Aa和aaC、AA和aa14、下列现象不属于变异的是(A、子女与父母性状的不同C、挛生兄弟的相貌不完全相同15、在森林古猿进化成人的过程中,A、能直立行走16、右图是自然界碳循环的简图,A.甲为生产者,B.甲为消费者,C.甲为分解者,D.甲为生产者,17、下列对食物链的表示方法,正确的是A.植物一动物一细菌、真菌B.植物狼C.肥料和阳光一植物一动物D.草食草动物一小型食肉动物大型食肉动物18、在草原生态系统中,数量和所占比例最少的生物是()A.食肉动物B.食草动物C.细菌D.草19如果一个生态系统有4种生物,并构成1条食物链,在某一时间分别测得这4种生物(甲、B、Aa和aa
5、)B、兄弟姐妹在年龄上的不同D、兄弟姐妹在身高上的差异下列哪一项是人类的主要标志?B、使用工具C、产生了语言乙为分解者,乙为分解者,乙为生产者,乙为消费者,C、图屮的甲、乙、丙各代表(丙为消费者丙为生产者丙为消费者丙为分解者)D、脑容量增加)o乙、丙、丁)所含有机物的总量如右图所示。在一段时间内,如果乙的数量增加,则会引起()oA.甲、丁的数量增加,丙的数量下降B.甲、丙、丁的数量均增加C.甲、丁的数量下降,丙的数量增加D.甲的数量下降,丙、丁的数量增加20、在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是()0A.草原生态系统B.淡水生态系统C.森林牛.态系统D.海洋生态系统21、下列有关生
6、物多样性的观念屮,不恰当的是()A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡B.生物多样性可以陶冶人们的情操,美化人们的生活C.生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平22、下列关于自然保护区的功能的叙述中错误的是()••A.是“活的自然博物馆”B.是进行科学研究的“天然实验室”C.是“天然基因库”D.是将动物圉圈起來供人们观赏的旅游胜地23、防止食品腐败所依据的主要原理是()A、把食品内的细菌都杀死B、抑制食品内真菌的生长和繁殖C、把食品内的真菌都杀死D、杀死或抑制微牛.物的牛.长繁殖24、用乳酸菌制作泡菜时,要用水密封,这是为了
7、提供()A、安静的环境B、有氧的环境C、无氧的坏境D、防止细菌逃跑25、在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是()A、小麦和玉米、大豆之I'可没有共同的特征B、小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C、小麦和玉米之
8、'可共同特征少,小麦和大豆之I'可共同特征多D、小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少26、某生态系统中有4种生物,分别以a、b、c、d表示,并构成一条食物链,一年内输入这4种生物的能量
此文档下载收益归作者所有