【人教版】八年级历史下册教案第6课探索建设社会主义的道路

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1、第6课探索建设社会主义的道路课标要求(1)了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。(2)讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。教学重难点重点：屮买八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。教学过程导入新课方法一：课件出示“大跃进”运动时期的系列漫画，问：这种现象出现在哪一时期？漫画中的现象是真实的吗？以此导入本课。方法二：课件出示：动画主人公阿牛髙唱歌曲《社会主义好》。师：20世纪50年代，这首《社会主义好》红遍大江南北，激昂的曲调唱出了人民对美好生活的向往和对

2、社会主义的热爱。跳动的音符里甚至蕴藏着一种时代的力量。今天，就让我们跟随这节课的主人公阿牛一起重温那段尘封的历史。推进新课一、探索之路1.中共八大一一良好开端课件出示：阿牛日记一1956年9月28日星期五晴今天早上七点钟，村里的大喇叭又响起来了，我真怀疑，这个喇叭是不是前世与我有仇,每次都在我睡得最香的时候吵醒我。可是没有办法，广播里面说全村的人都要集中起来，学习中央的最新理论指示，因为中央刚刚……请你告诉阿牛：中央刚刚召开了什么会议？这次会议是在什么样的背景下召开的(国内外)？会议的主要内容是什么？学生讨论、准备情景再现，模拟时事报道。记者：各位听众朋友们，大家好。我现

3、在在北京政协礼堂，今天中国共产党第八次全国代表大会在这里隆重闭幕。下面我们就全国人民共同关注的问题来采访儿位代表。记者：您好，请问党中央为什么在这一时期召开这次会议？代表：国际上，世界经济与科学技术迅速发展；国内，社会主义改造基本完成，无产阶级与资产阶级的矛盾基本解决。记者：您好，这次会议确立的主要任务是什么？代表：当前党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民FI益增长的物质和文化需要。记者：请问，中共八大的召开有什么历史意义？代表：为社会主义建设指明了方向，是探索建设社会主义道路的良好开端。记者：为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开

4、端？代表：土地改革消灭了地主阶级；三大改造后，农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有，资产阶级大多数成了白食其力的劳动者，人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。八大对上述国情作出正确判断，把主要力量用来发展生产力，完全符合实际需要,有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。记者：八大的召开为社会主义建设指明了方向，让我们拭冃以待，迎接祖国美好的未来。《人民tl报》记者XX报道。师：八大的决策符合中国的国情，解决了当时的主要矛盾，把发展经济放在了首位。所以我们评价说一一中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端。然而，八大为社会主义建设绘制的宏伟蓝图并没有完全实现，党

5、中央认为经济建设速度可以更快一些，于是，在1958年提出了社会主义建设的总路线，使我国探索社会主义建设的道路出现了严重偏差。2.严重失误一一总路线、“大跃进”和人民公社化运动(1)总路线的提出课件出示：阿牛日记二1958年5月27日星期二晴转阴该死的广播，又吵醒我了。开会学习你就不能不要那么早吗……请你告诉阿牛：这次开会将传达中央何时提出的什么样的总路线？学生回答：1958年，提出了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。请与阿牛一起讨论：如何评价这一社会主义建设吋期的总路线？学生回答：反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，

6、忽视了客观的经济规律。教师指出：三大改造后期就已经岀现了要求过急、工作过粗、改变过快等现彖，这时人们的思想情绪更加狂热起来，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。（2）“大跃进”和人民公社化运动课件出示：阿牛日记三1958年9月3日星期一阴最近的怪事真是多，村里先是出现了一些稀奇古怪的漫画（课件出示一组“大跃进”时期的漫画）。接着大家就把十几亩地的水稻密密麻麻地堆到一亩田里，还向上报告说亩产达到三千多斤。（课件出示当时的报纸图片）没过多久，村里又把我家里煮饭的铁锅都收上去炼钢了，那个时候我还不太高兴，现在有了人民公社，吃饭都不要钱了，还要那铁锅做什么啊。呵呵请你告

7、诉阿牛：上述漫画和图片说明当时全国正在开展哪两大运动？这两大运动的开展使得什么错误严重泛滥？它的主要标志是什么？学生回答：“大跃进”和人民公社化运动。“左”倾错误严重泛滥。它的标志是高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。课件展示《“大跃进”时的壁画》一一肥猪赛大象引导学生解读漫画，结合画中的诗句，进一步理解“大跃进”运动的标志：“肥猪赛大象”属于浮夸，“全社杀一口”的“社”指人民公社，“足够吃半年”是社员共同吃“大锅饭”，属于“共产”风。请你与阿牛一起探讨：这两大运动给我们带来了什么严重后果？引导学生从资源使用、环境保护、社会风