【全国百强校】云南省昆明市第一中学2017届高三第一次摸底测试理科综合生物试题

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1、云南省昆明第一中学2017届高中新课标高三第一次摸底测试理科综合生物试卷一、选择题1.下列有关生物膜结构和功能的叙述，正确的是A.细胞逆浓度梯度吸收N『一定是通过主动运输实现的B.屮心体膜及具他牛物膜都有选择透过性C.神经递质通过囊泡进入突触后膜内，体现了膜的流动性D.细胞膜表面的糖被由糖蛋口和糖脂组成2.在前人进行的下列研究中，完整地运用了假说-•演绎法的一组是①摩尔根证明基因在染色休」:的实验②赫尔希、蔡斯证明DNA是噬菌体遗传物质的实验③沃森、克里克建构DNA分子双螺旋结构的模型④斯他林、贝利斯证明在盐酸条件下，小肠黏膜产生促胰液素不是

2、神经调廿的实验A.①B.①②C.①@D.②③④3.下列关于体温调节的叙述，错误的是A.人在剧烈运动时主要的产热场所是骨骼肌B.人在炎热环境中维持体温恒定的主要手段是增加散热C.下丘脑有感受体温变化的功能，是形成冷觉、热觉的部位D.寒冷环境中，人体代谢增强产热增多与多种激素的分泌增多有关4.油菜素内酯（BR）是一种植物激素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是促使细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂。表中所示是相关研究的实验结果，下列分析错误的是编号123456油菜素内酯浓度/（mg・「）00.10.20.30.40.5芹菜幼苗平均株高

3、/（cm）162038514220A.该实验的自变量是不同浓度的BRB.该实验的无关变最有芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等C.由表中数据可知，促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度一定在0.2〜0.4mg-L-：Z间D.在调节芹菜幼苗生长的过程中，与BR生理作用类似的激素可能是脱落酸1.如图所示为某陆地生态系统的部分营养结构（不考虑其他生物因素对该营养结构的影响），因某种原因导致吃虫的鸟大量减少，下列分析正确的是A.吃虫的鸟大量减少，牛物多样性没有降低B.当该纶态系统再次恢复稳定吋，山于鹰的食物减少，其数量也减少C.图屮生物间存在的单方向的捕

4、食关系是自然选择的结果D.如果所有动物全部死亡，该牛态系统就会随之崩溃2.某高等动物耳朵的长短为一对相对性状，受两对等位基因控制（不考虑交叉互换）。让一对长耳朵动物繁殖多次，子代统计结果为长耳朵：短耳朵二7:1,下列说法错误的是A.讣短耳朵个体相互交配，子代都是短耳朵B.这两对等位基因位于非同源染色体上C.子代中，长耳朵的基因型有5种D.若用亲代个体与子代短耳朵个体交配，后代不可能出现3：1的比例三、非选择题29.（10分）某兴趣小组做了如下实验（实验过程中温度适宜，02、C02在水中的溶解量忽略不计）：步骤一：摘取生长旺盛的菠菜叶，在叶上用

5、打孔器打岀肓径为1cm的小圆形叶片30片r步骤二：通过一定方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出，然后放人黑暗处盛有蒸僻水的烧杯屮待川，此时叶片全部沉在水底；步骤三：另取3个烧杯，分别倒人20mlC02缓冲液（维持实验过程屮5浓度相对稳定），然后各放人10片小圆形叶片；步骤四：分别对这3个实验装置给予强、屮、弱光照，观察并记录实验结果。请回答下列冇关问题：（1）木实验的1=1的是探究，实验结杲的观察指标是。（2）将步骤二屮的烧杯宜于光照强度等均适宜的条件下，结果发现小圆形叶片仍然全部沉在水底，试分析其原因是，（3）在生产屮除了可通过适当增加光照强

6、度来增加光合作用强度外，还可以通过调节等措施來增加光合作川强度（至少回答两点）。常见的衡量光合作用强度的指标有：植物单位时间内29.（9分）如图表示动物甲状腺激索的分泌过程，请据图冋答下列问题:（1）据图可知，甲状腺激素的分泌存在调节和反馈调节，甲状腺激素的靶细胞包括和0若给小鼠饲喂含③的食物，其对缺氧的敏感性将（填“提高”、“不变”或“下降”）。（2）弥漫性甲状腺肿是由于机体产住某种抗体，导致患者体内③含量比正常人多，其原因主要是该抗体与甲状腺细胞的结合，发挥与（填激素名称）相同的生理作用。弥漫性甲状腺肿在免疫学上属于病o（3）垂体是动物重

7、要的内分泌腺，不仅能分泌促甲状腺激索等激索來调节其它内分泌腺的活动，还可以分泌激素；垂体还能储存、释放來自卞丘脑的，该激素能促进肾小管、集合管对水的重吸收，进而调节水盐平衡。29.（9分）如图所示为某牛态系统的能量流动图解，据图回答下列问题：呼吸作用未利用（图中数字为能量数值,单位是J-cm^a1）（1）图中和（填字母）在碳循环中起关键作用，碳元素在A和B之间以的形式进行传递。（2）B与C之间的能量传递效率为,据图分析，能量传递效率不能达到百分之百的原因是.（3）在生活中，nJ将植物秸秆、动物粪便等放人沼气池，产生的沼气可作为燃料，请从能量流

8、动的角度分析,简述这种做法的意义是o29.（11分）果蝇的红眼对白眼为显性性状（由一对等位基因控制，位于X染色体上），回答下列相关问题:(1)果蝇的遗传物质是,想要