【KS5U解析】浙江省宁波市重点中学2018届高三上学期期末热身联考历史试题Word版含解析

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1、浙江需宁波市重点中学2018届高三上学期期末热身联考历史试题选择题部分一、选择题(共30题,每小题2分,共60分)1.春秋战国时期思想界出现百家争鸣的局面,下列思想或主张与人物匹配有误的一项是A.事在四方,要在屮央;圣人执要,四方来效韩非子B.杨朱利己,是无君也;墨子兼爱,是无父也;无父无君,是禽曽也。孟子C.天行有常……应之以治则吉,应之以乱则凶。荀子D.天下莫大于秋毫之末,而泰山为小。老子【答案】D【解析】依据所学知识可知,韩非子主张屮央集权,即“事在四方,要在屮央;圣人执要,四方來效”,故A项正确,但是不符合题意;孟子主张纲常伦理,故B项正确,

2、但是不符合题意;荀子认为自然界有其自身的规律,也就是“天行有常”,故C项正确,但是不符合题意;“天下莫大于秋毫之末,而泰山为小”是齐物思想,这是庄子的思想,故D项错误,但是符合题意。所以本题答案为D项。2.有学者认为:秦始皇“平定天下,海内为郡县”,才使得“车同轨、书同文、钱同币,行同伦,统一度量衡”等措施得以在全国贯彻落实。该材料说明A.郡县制的推广有利于巩固国家统一B.郡县制的推广加强了君主专制C.国家统一是郡县制实施的政治前提D.郡县制始于秦朝【答案】A【解析】“秦始皇'平定天下,海内为郡县'”指的是推行郡县制,“'车同轨、书同文、钱同币,行同

3、伦,统一度量衡'等措施得以在全国贯彻落实”指的是巩固国家统一,因此该材料说明了郡县制的推广有利于巩固国家统一,故A项正确;材料没有加强君主专制的信息,故B项错误;C项的逻辑和材料相悖,故错误;依据所学知识可知,郡县制起源于春秋时期,故D项错误。点睛:本题解题的关键是准确把握材料的逻辑关系。本题材料的逻辑是“郡县制的推广”一一“国家统一”,C项的逻辑和材料相反。1.《史记。河渠书》记载:“蜀守冰凿离確,辟沫水之害,穿二江成都之中。此渠皆可行舟,有余则用溉浸,百姓飨其利。”材料所指的水利工程是A.灵渠B.郑国渠C.都江堰D.井渠【答案】C【解析】试题分析

4、:都江堰位于四川省成都市都江堰市城西,坐落在成都平原西部的岷江上,是蜀郡太守李冰父子在前人幣灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程,两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用,使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”。考点:古代中国的经济・农业的主要耕作方式和土地制度•水利工程。2.下图为宋代白瓷“孩儿枕”,生产该瓷器的瓷窑是A.邢窑B.定窑C.景德镇D.大邑第4题【答案】B【解析】依据所学知识可知,北宋五大名窑中的定窑生产白瓷,故B项正确;邢窑是唐代的,故A项错误;景德镇北宋时生产青白瓷,故C项错误;大邑是唐代生产白瓷的磁窑,故D项错误。3.“他们重领

5、悟而轻功底,重神似而轻形肖,……重性灵而轻图像。”这最有可能是对下列哪一文艺形式的形容和概括A.草书B.文人画C.宋词D.白话小说【答案】B【解析】依据所学知识可知,“重领悟而轻功底,重神似而轻形肖,……重性灵而轻图像”是文人画的特点,文人画注重的是意境,故B项正确;草书特点是结构简省、笔画连绵,需要扎实的功底,故A项错误;宋词是古代的诗歌形式之一,需要文学修养做基础,故C项错课;白话小说经历了不断的丰富和拓展,到宋代的话木阶段基木成熟定型,直到明代才迎来了真正的繁荣,成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系,因此不符合材料信息,故D项错误。点睛:本题解

6、题的关键是把握材料中的“重领悟而轻功底,重神似而轻形肖,……重性灵而轻图像”关键信息。1.元代屮书省直辖的“腹里”为大都周闱地区,其范闱特指今天的儿河北、山东、山酋、内蒙古南部以及河南北部B.河北、山东、山西及内蒙古南部C.河北、山两、内蒙古南部以及河南北部D.河北、山东、内蒙古南部以及河南北部【答案】A【解析】依据所学知识可知,元代中书省直辖的“腹里”管辖范圉包括河北、山东、山西、内蒙古南部以及河南北部,故A项正确;BCD均不完整,故错误。2.蒋延蔽曾说:“1840年以前是我们对人家不公正,1840年以后是人家对我们不公正,”对这观点的理解最恰当的

7、一项是A.1840年前后屮国从闭关锁国走向主动开放B.1840年前后中国从盲H排外走向崇洋媚外C.1840年前后中国很快从农业文明走向工业文明D.1840年前后屮国从“海禁”、夜郎自大走向被动挨打【答案】D【解析】依据所学知识可知,1840年前后中国从闭关锁国走向了被迫开放,故A项错误;鸦片战争后中国的盲目排外和崇洋媚外杲一体的,没有先后顺序,其实质都杲要贏得心理上的自尊,故B项错误;鸦片战争后,中国自然经济开始解体,开始了由农业文明向工业文明的转型,但这个过程是极其缓慢的,故C项错误;1840年以前,中国实行闭关锁国,1840年后,中国陷入被动挨打

8、的境地,故D项正确。&下列各历史人物与其思想、论著或主持编纂的图书不一致的是人物思想(言论)、论著或主持编撰

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