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《【KS5U解析】湖南省衡阳市第八中学2017-2018学年高二(理科实验班)上学期第二次月考语文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、衡阳八中2017年下期高二年级第二次月考试卷语文(试题卷)注意事项:1.本卷为衡阳八中高二年级理科实验班第二次月考试卷,分两卷。其中共22题,满分150分,考试时间为150分钟。2•考生领取到试卷后,应检查试卷是否有缺页漏页,重影模糊等妨碍答题现象,如有请立即向监考老师通报。开考15分钟后,考生禁止入场,监考老师处理余卷。3.请考生将答案填写在答题卡上,选择题部分请用2B铅笔填涂,非选择题部分请用黑色0.5mm签字笔书写。考试结束后,试题卷与答题卡一并交回。第I卷阅读题一、论述类文本阅读阅读下面文字,回答下列小
2、题。唐朝的学校以官办为主。中央设国子监,国子监是中国古代隋朝以后的官学,为中国古代教育体系屮的最高学府。唐承隋制,武德元年(618)唐设国子学,学额300人,学生皆为贵族子弟,教师24人。贞观元年(627),唐将国子学改为国子监,同时成为独立的教育行政机构。监内设祭酒一人,为最高教育行政长官,主持政务。下设司业为副,及丞(掌判监事)、主簿(掌印)、录事。诸学有博士、助教、典学、直讲等学官,掌教学。国子监,下辖“六学”,国子学、太学、四门学传授以九经为主的儒学经典,三品以上官员的子孙可入国子学,五品以上官员子孙可
3、进太学,四门学兼收五品以下官员及庶民子孙;律学、书学、算学教授实用学问,收纳八、九品官员及庶民子弟,均按生徒家中官位的高低分级招收°唐设这些学校主要招收贵族官僚子弟,也招收少量平民子弟。由博士与助教等授课,学生称生徒。学校旨在培养官僚书吏,亦为科举考试服务。名望好的学校保送生徒参加科举考试。科举制度在唐朝进入了逐渐完备期,分为常举和制举两种。常举每年举办考试,科目有明经、进士、明法、明书、明算等。此外还有秀才、道举、童子、一史、三史等科目。常举的应考举子有两个来源,一是保送的生徒,二是乡贡选拔111来的自学者。
4、应考举子主要集中在明经和进士两科。明经科主要考试儒家经典,难度较低。生徒所习儒家经典分为大中小三种:《礼记》、《左传》为大经,《诗经沢《周礼沢《仪礼》为屮经,《易经》、《尚书》、《公羊传》、《谷梁传》为小经。通三经者,大、中、小经各一;通五经者,大经皆通,余经各一;《孝经》、《论语》则都要掌握。进士科主要考诗赋和政论,难度高,但其是主要的高官晋身Z阶。明经科的录取率约为十分之一二,进士科不过百分之一二。时有谚日:三十老明经,五十少进士。而制举则是临时考试,是为了网罗非常人才,不常举行。因为科举制度比较公平且机会
5、相等,平民得以晋身,所以成为士族末落、门第消融的起点。科举制度除外,还有门荫和流外入流两种入仕渠道,门荫即晚辈承接前辈职务。流外入流指九品以下的官员通过考验,升职为品官。唐初,以此二途入仕的为主流,后来唐太宗大力推广学府,科举制度逐渐取代九品中正制。唐代教育的普及,削弱了传统世族的特权,加强了有效的行政管理,扩大了政权的社会基础。盛唐时期,东亚多国遣送其贵族子弟来唐入学,又将儒家文化传授国外。1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A.国子监是中国古代隋朝以后的官办学校,是中国古代教育体系中的最高学府,始设于
6、唐朝。B.国子监作为一个独立的行政机构,建制完整,通过各种官职的设置,进行政务或教学工作。C.国子监的学生称为生徒,都來自贵族和官宦人家,“六学”根据其家中官位的高低进行招收。D.“六学”教学内容依对彖而设,向地位高的生徒传授儒家经典著作,向地位低的教授实用学问。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.唐朝科举制度进入了逐渐完备期,有“常举”和“制举”两种,其时间安排、针对人群各有不同。B.生徒中的“通五经者”,除“大经皆通,余经各一”夕卜,比他人还要多学《孝经》《论语》。C.“常举”的应考举子有保送的生
7、徒、乡贡选拔出来的自学者两个来源,人才发展渠道多样化。D.谚曰“三十老明经,五十少进士”,说明“明经科”考试录取比“进士科”录取容易得多。3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.“门荫”和“流外入流”是科举制度外的两种入仕途径,在唐初,曾为入仕的主要途径。B.科举制度Z所以成为士族末落、门第消融的起点,是因为它能使才华出众的平民得以晋身。C.科举制度在唐朝得到发展,最终取代了传统的九品中正制,彻底消除了传统土族的特权。D.唐代教育的普及,不仅対唐代社会本身产生了深远的影响,而且对国外也有较大的影响。【
8、答案】1.C2.B3.C【解析】1•试题分析:本题考查筛选并整合文中的信息的能力,联系上下文体会,要死抠字眼。C项“国子监的学生称为生徒,都來自贵族和官宦人家”以偏概全。原文第一节“四门学兼收五品以下官员及庶民子孙;律学、书学、算学教授实用学问,收纳八、九品官员及庶民子弟,均按生徒家中官位的高低分级招收。”可知生徒除来自贵族和官宦人家外,还有来自庶民阶层的。【考点定位】筛选并整合文屮的
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