《植物学教学资料》实验八蕨类植物的观察

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1、实验八蕨类植物的观察一、实验目的1、了解真蕨植物的生长环境和主要形态特征；2、识别常见的真蕨植物。二、实验内容1、野外观察寸金公园的蕨类植物。2、比较凤尾蕨科、海金沙科、乌毛蕨科、里白科、骨碎补科等科的特征差异。3、识别半边旗、井栏边草、蟆蚣草、海金沙、乌毛蕨、芒箕、肾蕨等常见蕨类。三、实验作业以半边旗、海金沙、乌毛蕨、芒箕和肾蕨为例，（1）图示凤尾蕨科、海金沙科、乌毛蕨科、里白科和骨碎补科的植株形态特征；（2）图示凤尾蕨科、海金沙科、乌毛蕨科、里白科和骨碎补科的抱子囊群生长位置及分布形态。四、思考题1.中柱有哪几种主要

2、类型？它们彼此之间存在什么系统演化关系？2.蕨类植物有哪些主要特征？它和苔蘇植物有何异同？3.石松和卷柏有何共同特征和不同Z处？4•木贼有哪些基本特征？5.松叶蕨在哪些方面表现出其原始性？6•真蕨亚门的主要特征是什么？列出常见的真蕨植物6种。1、半边旗：多年生草本，高30〜100厘米。根茎短，匍匐，密被狭披针形、黑褐色鳞片。叶疏生;叶柄粗壮，直立，长20〜50厘米，深褐色，或近基部呈黑色，光亮，裸净与叶轴同；叶近革质，两面无毛，卵状披针形，长15〜50厘米，宽10〜25厘米；1回羽状分裂，上部羽状深裂达于叶轴,裂片线形或

3、椭圆形，劲直或呈镰形，全缘，基部下延；下部约在2/3处有近对生的半羽状羽片4~8对，疏生，顶端长尖，全缘，上缘不分裂，下缘深裂达于屮脉，裂片线形或镰形，基部下延；叶脉明显，单出或分枝。抱子囊群线形，连续排列于叶缘，子囊样盖线形，膜质。半边旗砲子囊群2、海金沙：多年生攀援草本。根茎细长，横走，黑褐色簌栗褐色，密生有节的毛。茎无限生长；叶多数生于短枝两侧，短枝长3〜8mm,顶端有被毛茸的休眠小芽。叶2型，纸质，营养叶尖三角形,2回羽状，小羽片宽3〜8mm,边缘有浅钝齿；抱了叶卵状三角形,羽片边缘有流苏状他子囊穗。抱子囊梨形，

4、环带位于小头。砲子期5〜llMo海金沙他子囊群3、乌毛蕨：植株高0.52米。根状茎直立，粗短，木质，黑褐色，先端及叶柄下部密被鳞片;鳞片狭披针形，长约1厘米，先端纤维状，全缘，中部深棕色或褐棕色，边缘棕色，有光泽。叶簇主于根状茎顶端；柄长3-80厘米，ffl3-10毫米，坚硬，基部往往为黑褐色，向上为棕禾秆色或棕绿色，无毛；叶片卵状披针形，长达1米左右，宽20-60厘米，一回羽状；羽片多数，二形，互生，无柄，下部羽片不育，极度缩小为圆耳形，长仅数毫米，彼此远离，向上羽片突然伸长，疏离，能育，至中上部羽片最长，斜展，线形或

5、线状披针形，长10-30厘米，宽5-18毫米，先端长渐尖或尾状渐尖，基部圆楔形，卜-侧往往与叶轴合生，全缘或呈微波状，干后反卷，上部羽片向上逐渐缩短，基部与叶轴合生并沿叶轴下延，顶生羽片与其下的侧生羽片剛自但长于其下的侧生羽片。叶脉上面明显，主脉两面均隆起，上面冇纵沟，小脉分离，单一或二叉，斜展或近平展，平行，密接。叶近革质，干后棕色，无毛；叶轴粗壮，棕禾秆色，无毛。他子囊群线形，连续，紧靠主脉两侧，与主脉平行，仅线形或线状披针形的羽片能育（通常羽片上部不育）；囊群盖线形，开向主脉，宿存。乌毛蕨抱了發群4、芒其：根状茎横

6、走，细长，褐棕色，被棕色鳞片及根。叶远生，叶柄褐棕色，无毛；叶片重复假两歧分义，在每一交义处均有羽片（托叶）着生，在最后一分叉处有羽片两歧着生；羽片披针形或宽披针形，长20〜30厘米，宽4〜7厘米，先端渐尖，羽片深裂；裂片长线形，长3.5〜5厘米，宽4〜6毫米，先端渐尖，钝头，边缘干示稍反卷；叶下白色，与羽轴、裂片轴均被棕色鳞片；细脉2〜3次叉分，每组3〜4条。沦子囊样着生细脉中段，有抱子囊6〜8个。芒其抱子囊群5、肾蕨：肾蕨为中型地生或附生蕨，株高一般30-60厘米。地下具根状茎，包括短而肓立的茎、匍匐茎和球形块茎三种

7、。直立茎的主轴向四周伸长形成匍匐茎，从匍匐茎的短枝上乂形成许多块茎,小叶便从块茎上长出，形成小苗。肾蕨没有真正的根系，只有从主轴和根状茎上长出的不定根。地部（即从根茎上长的叶）呈簇生披针形，叶长30-70厘米、宽3-5厘米，一冋羽状复叶，羽片40—80对。初生的小复叶呈抱拳状，具有银口色的茸毛，展开后茸毛消失，成熟的叶片革质光滑。羽状复叶主脉明显而居中，侧脉对称地伸向两侧。抱子囊群生于小叶片各级侧脉的上侧小脉顶端，囊群肾形。肾蕨砲子囊群思考题：1、(1)中柱的主要类型：原生中柱管状中柱网状中柱真中柱散生中柱(2)演化关系

8、：网状中柱由管状中柱演变而来。若原生中柱中央的木质部被薄壁组织所取代，则发展成筒状中柱。由于叶隙的大量出现，节间的缩短，便使管状中柱演化成真中柱和散生中。2、主要特征：(1)蕨类植物大多为土生、石生或附生，少数为水生或亚水生，一般表现为喜阴湿和温暖的特性。(2)泡子体：蕨类植物的泡子体一般为多年生草本，少数为一年生的