心理学辨析题及答案

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1、心理学平时作业——辨析题（判断正误并简述理由）及参考答案I•空间知识是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。答：错误。空间知觉包括对物体的形状、大小、方位和远近等特性的知觉。人脑对事物的顺序性和延续性反映属于时间知觉。2•根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。答：错误。过度学习是指在学习达到刚好成熟以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明，学习的熟练程度到150%时，记忆效果越好;超过150%时，效果并不递增，而II很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。3•定势对问题解决总是起积极作用。答：错误。定势对物体解决既

2、有积极的影响，也有消极的影响。如解决一般问题时，定势可能会起促进作用；而刈■特殊问题，定势可能起阻碍作用。4•知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。答：正确。要确保思维的流畅性、灵活性和独创性，知识经验是必不可少的。知识经验是思维的原料，从这个意义上来讲，知识经验越多，创造性思维产生的可能性就越大。5•人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。答：错谋。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化Z后，具冇迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配上，常能调动身心的巨大潜力，认识和口信能力不会减退，也不

3、会总做错事。6•人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的颂扬，这些情感内容是理智感。答：错误。题干所述为美感。理智感是人对认识活动的成就进行评价吋，产生的态度体验。美感是人对客观事物和对象的美的特征的体验，即具有一定审美观点的人对事物的美的评价而产生一种肯定、满意、喜悦、爱慕等情感。7•与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。答：错误。与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是安静型。&在人的一生中，智力的发展水平随年龄发展而变化，基本上是匀速直线前进的。答：错误。在人的一生屮，智力的发展水平的确随年龄发展而变化，但并不是匀速直

4、线前进的，而是呈现先快后慢，到了一定年龄则停止增长，随着人的衰老，智力开始下降这样一个发展趋势。一般说，出生后的前五年智力发展最迅速，5〜12岁智力缓慢上升，到20岁左右智力达到高峰，这一高峰值延续到34岁左右。然后直到60岁，智力缓慢卜•降，60岁以后智力迅速卜•降。9•气质类型无好坏之分，而性格则有好坏之分。答：正确。每种气质类型都有积极和消极的一面，因而，气质类型无好坏Z分；而性格对人的行为举止具有核心意义，决定着人的行为方向和行为结果，因此它可能有益于社会，也可能有害丁社会。所以性格有好坏Z分，并始终冇社会评价的意义。10•抑郁

5、质是一种最差的气质类型。答：错误。气质仅使人的行为带有某种动力的特征，就动力特征而言无所谓好坏;同吋，每一种气质类型都有其积极的方面，也都有其消极的方面，没法比较哪一种气质类型更好。II•场独立型学生比场依存性学生的问题解决水平高。答：错误。认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式，无优劣好坏之分,不能决定学习或问题解决水平的高低。12•所有的行为变化都是由于学习引起的。答：错误。因生理成熟、疲劳、适应、疾病、药物等因素也可引起行为的变化，但由这些因素引起的行为变化都不是学习的结果。13•根据加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、

6、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于认知策略的学习。答：错误。根据加涅的学习分类观，上述的学习行为属于具体概念的学习。15•榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响观察学习的效果。答：正确。班杜拉的大量实验证明，榜样在观察学习过程中起着非常重要的作用,榜样的特点、示范的形式及榜样所示范的行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。16•处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。答：正确。两种方法的作用不同，在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为，所以两

7、者结合效果会更好。17•从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。答：正确。倒摄抑制是后学习的内容对先学习的内容的阻碍和于扰作用。在迁移中，根据迁移所产生的效杲，可以将迁移分为止迁移和负迁移，止迁移起促进作用，负迁移起阻碍作用。又根据迁移时间顺序，先学习的内容对后学习的内容的影响是顺向迁移，反之则是逆向迁移。倒摄抑制既符合时间上的倒序性，乂符合消极影响，因此属于逆向负迁移。18•在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。答：止确。因为原有经验结构在迁移中不发生实质的改变，只是得到了某种充实。19•陈述性行知识主要用来

8、回答“做什么”和“怎么做”的的问题。答：错误。陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，能用言语直接陈述的知识。陈述性知识主耍用來回答“是什么”和“怎么样”的问题。21•技能是习惯。答：错误。技能是