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时间:2019-09-30
《心理健康主题班会总结与心理健康教师工作总结汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、心理健康主题班会总结一•活动名称:“和谐心灵,健康成长”心理健康主题班会二•班会背景:五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得白我调节侗时迪为了迎接“5.25_大学生心理健康日”的到来。三•班会时间:xx年5月16日晚上7:30_9:00四•班会地点:教学楼alO3教室五•与会人员:国贸0982全体同学六•活动流程:1•活动前期:策划活动的内容涉骤,细则,班委讨论具体活动策划书.2•活动屮期:准备教室,材料,人员安排,班委从下午和开始精心地布置教室.3.活动中期:按照策划书上的活动安排,由主持
2、人引导,让全体同学对心理与成长有个初步的了解,大家一起参加到班会活动屮.七•班会影响:1•通过这次班会,我们了解了我院心理健康和教育的管理,服务机构以及服务内容.心理委员黄琼的发言,让我们更深的了解了心理与个人成长的重要关系.2.在班会安排的自由发挥时I'可里,黄伟,张环,彭雨峰勇敢的走上台为大家表演节目,带动了大家的活动积极性.3.整个活动过程中,同学的热情都很高涨,绝大多数同学都参与进来了.其中刘叶红同学在短时间内甚至表演了三个节目.大家在“讨论主题话题”的环节屮主动发言,各抒己见,让大家了更多关于主题的新颖的观点。加强了我
3、们对心里健康的重视。在“讲优点"环节中,儿乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点,有助于同学之间的了解,增加了同学之I'可的交流。再来谈谈本次活动的主持人。主持人由胡屮平跟彭玉洁担任,他们为此次活动投入了相当大的精力,会前积极认真的准备台词,会中积极配合并鼓励大家参与活动。4,活动屮准备的小游戏,除了3个人以外,大家都参与到了游戏中来,抛开谈话节目的严肃氛围,大家玩在一起,乐在一起,奔入我们快乐成长,团结生活的主题。5,班会结束后大家一起打扫教室。6,在活动的过程屮我们不仅对心理键康与成长有了更深的认识,同时我们也看到了同学Z间
4、的互帮互助,增进了彼此之间的了解,达到了本次活动的目地。所以说,本次活动相对而言是比较成功的。7,本次活动的相关照片(略)心理健康教师工作总结目录第一篇:教师心理健康培训总结第二篇:XX年教师心理健康培训总结第三篇:教师心理健康培训总结第四篇:XX年心理健康工作总结第五篇:心理健康工作总结正文第一篇:教师心理健康培训总结快乐培训幸福工作——教师心理健康远程培训总结龙岗区龙洲学校刘强今年11月150,我参加了龙岗区中小学教师一个多月的远程网络教师心理健康的学习培训,我积极听课、探讨、课后感悟等活动的参与,对教师心理健康的认识更加深
5、入科学,收获很大。在培训中我认真听讲了《如何进行心理健康教育》、《教师心理健康与自我调适》、《中小学生学习动机案例分析》、《学习困难生的常见问题与解决案例》、《积极应对压力、追求职业幸福一教师自身的心理健康》、《压力管理与情绪调控》、《心理健康知识》、《心理问题案例识别相关概念》、《学生行为问题区分》和《教师心理健康之情绪管理》等课程。每节课的讲师与教授通过案例分析和科学细致的分析,层次分明的对每个问题给予了剖析,使我的思路更加顺畅,不仅学到了许多心理健康方面的知识,更让我对当前学校的健康教育有了新认识、新思考,受益颇深。此次的
6、远程培训在提升了我对理论的认知同时也提高了我的自身素养。同时我也会把学到的知识很好的运用到实践中去,更有效的为教育教学服务。在与时间赛跑的紧张学习中,我终于即将完成国培学习任务,心里既轻松又不舍,更感压力重大,一切的努力浓缩于这一刻,凝聚于笔头,近一个月来多少难忘的学习瞬间和难忘历程又浮于心头,如硬在喉,不吐不快,特作培训总结如下:一、珍惜时间,勤奋学习。自拿到学习卡的那一刻起,本人就立下宏愿:一定要珍惜机遇,努力学习,于是看视频,看文本学习材料,抓住每一个可以利用的空隙学习,“如饥似渴、如饮甘露”是本人学习的真实写照,在学习中
7、,我做到了三个必学:“中午必学、晚饭后必学、周末必学”。虽然长时间坚持下来,工学矛盾的压力使人倍感疲惫,但对于心理健康知识的进一步理解的喜悦感和胜利感却令我满心欢喜。本人学习时间现已超过50小时。学习期间,我频生感慨:“上网干什么?神马都是浮云,唯有学习才是王道。”这句话也将会成为我上网的座佑铭贯穿于我以后的网络学习生涯,令我受益。二、积极参与,共同探讨。在学习初,我在熟悉了详细的“学习进度安排”后,就积极参与学习交流活动,我为了表达自己澎湃的学习激情,开始第2天写下了第一篇研修日志,第一次作业本人在家中成功排除小孩的干扰,利用
8、将近4个小时的时间,堪称“呕心沥血”,完成了作业,之后我陆续地完成了第二、第三次作业,对自己又是一个较大的提升,“呵哲学”“尝试+努力二成功”来形容我完成作业的历程再恰当不过了。与此同时,我积极学习案例,写下了《学生小偷小摸行为的应对》,我相信真实的力量,因为“
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