库区中学校园文化建设三年规划

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1、库区中学校园文化建设三年规划草案2015年5月库区中学校园文化建设三年规划草案校园文化是学校物质文化和精神文化的总称，是一个学校的活力与灵魂，是学校办学水平的重要体现。一个学校若缺乏校园文化，那么就如鲜花缺少水分的滋润一样，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。为了提高我校办学品位，提升我校教育教学质量。推动我校办学特色化发展，落实县教育局校园文化建设活动方案要求，不断改进我校教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村中学。特制订如下初步设想方案。一、指导思想库区中学校园文化建设要以科学发展观重要思想为指导

2、，深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，以学生终生发展为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重内涵发展。注重学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。二、总体目标与内容（一）、学校精神文化建设1、以学校办学理念引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。办学理念：“质量立校，育人为本”质量立

3、校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促进每一名学生在学习中有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决丁教师质量，所以打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步，发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。VII：厚德博学、励志笃行（从品德、学业、精神、实践四个方面对师生提出要求。学校育人为本、德为先所以提出厚德，即具备崇高道德情操。博学就是要求学识广博，不仅有深厚的基础知识，还要有熟练的知识运用

4、技能。励志就是鼓励立常志、志向专一，成大事必立长志没有志向学习生活就没有命进的目标。笃行就是要求学习做事要实事求是，脚踏实地、身体力行、执着追求。）校风：诚信做人、勤奋做事。教风：敬业、爱生、博研、善导。学风：乐学、善思、致用、合作。学校精神：永不言弃（教师做教育工作永不放弃，教育管理每一名学生永不放弃。学生对口己的学业、人生冃标追求永不放弃。）办学目标：不放弃每一名学生，培养学生诚信做人、勤奋做事，为学生终身发展奠基。学生观：在教育教学中把学生看成是一个不完善、不成熟、不断发展的人。尊重学生是学习的主体、是学习的主人，通过培养是可以积极成长走

5、向成功的。尊重学生的个性发展，正确对待学生的个体差异，为学生个性特长发展创建空间，使每一学生都得到自由、平等、全面发展。尊重学生天性、人格，培养学生学习的积极性、主动性、创新意识，充分发掘学生成长潜能，培养学生诚信做人勤奋做事，树立终身的学习理念。教师观：教师是学生学习成长的引导者、组织者、合作者、帮助者、促进者，教师是课程资源整合者、开发者，是教育教学工作的研究者、实践者、反思者。教师是学校教育教学的主人，应具有高度的责任感与职业追求。教师用自己的爱心为学生成长营造宽松愉悦地成长环境。教师要尊重学生，以口己的智慧和责任做学生的成长的领航人,做

6、学生终身学习的示范者。学校观：学校是教师、学生自由、平等的发展平台，是成长梦想，实现理想的摇篮，更是师生发现潜能培养潜能的地方。学校要为师*创建良好的成长环境和育人文化氛围，打造师生共同成长的学习型组织，塑造名师、打造名校，让师生在幸福、健康的教育环境中成长。教育观：学校教育要以生为本，关注学生成长过程，塑造健全的人格,培养学生的责任意识，唤醒学生的创造灵感，激发学生的创造潜能。关注生命、尊重生命、发展生命、提升生命质量，促进学生全面和谐发展，培养学生将来在社会中实现自己的生命价值与意义。2、全校师生要唱熟校歌并领会校歌的寓意，上下午第一节上课

7、要喊班级口号，不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。（二）、学校制度文化建设1、进一步完善和修正学校章程，各项管理制度，编写《库区中学管理手册》解读学校各种要求和办学思想。形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生的自觉意识，达到师生自主管理的高度。2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室，铭记库区中学教师誓词。3、学生牢记《库中学生一日常规》、《库中德育内容》等要求，班级发丄塔。4、学校各项制度管理

8、要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。（三）、校园环境文化建设1、校园内部环境文化在原有的基础上进一步对校