怀化市2017年下学期高二年级新博览大联考试卷

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1、怀化市2017年下学期高二年级新博览大联考试卷思想政治注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。2.考生作答时.选择题和非选择题均须做在答题卡上，在本试卷上答题无效.考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。3•考试结束后，将答题卡收回。4.本试题卷共8页，如有缺页，考生须声明，否则后果自负.本试卷分为第1卷和第II卷。第1卷为选择题，共30道试题；第II卷为非选择题，共5道试题a考试时量为90分钟，满分100分。第1卷选择题一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题

2、30小题，每小题2分，共60分）1.2017年10月24日，在北京人民大会堂胜利闭幕。大会通过关于十八届中央委员会报告的决议、关于中央纪律检查委员会工作报告的决议、关于《屮国共产党章程（修正案）》的决议。习近平主持大会并发表重要讲话，他强调，中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。A.屮国共产党第十七次全国代表大会B.屮国共产党第十八次全国代表大会c.中国共产党第十九次全国代表大会-D.中国共产党第二十次全国代表大会2.中央经济工作会议20

3、17年12月18日在北京举行。大会要求做好明年经济工作，就要以_为指导，加强党対经济工作的领导，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，紧扣我国社会主要矛盾变化，按照高质量的要求，來促进经济社会持续健康发展。A.邓小平理论B.“三个代表”重要思想C.科学发展观D.习近平新时代中国特色社会主义思想3.2017年12月15tl,2022年北京冬季奥林兀克运动会会徽和冬季残疾人奥林匹克会会徽在国家游泳屮心“水立方”发布。北京冬奥会会徽和北京冬残奥会会徽的设计灵感都來源内涵丰富的汉字。A.“冬梦”“飞跃”B.“眼神”“屮国印

4、・舞动的北京”C.“冬梦”“方格花纹”D.“世”字图形“飞跃”4.2017年11月1日，正式加入联合国教科文组织“创意城市网络”，成为我国首座获评世界“媒体艺术之都”称号的城市。A.北京B.上海C广州D.长沙5.中共中央、国务院1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。党和国家领导人习近平等出席大会并为获奖代表颁奖。李克强代表党中央、国务院在大会上讲话。在热烈的掌声中，中共中央总书记，国家主席、中央军委主席习近平首先向获得2017年度国家最高科学技术奖的南京理工大学院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所院士

5、颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。A.赵忠贤屠呦呦B.王泽山侯云德C.张存浩程开甲D.郑哲敏王小谟6.在“2017世界读书日”来临前夕，一场名为“地铁丢书”的活动在一些城市上演，约1万本图书被“丢”在地铁的座椅、角落，等待人們去发现、阅读、互动。该活动从一个侧面告诉人们健康的阅读①能够决定人们的交往方式②是培养健全人格的主要途径③是一个主动接受文化熏陶的过程④对促进人的全面发展起着不可替代的作用A.①②B.③④C.①④D.②③7.2017年5月25日习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示，高度评价他的突

6、出贡献和崇高精神，发出了向黄大年同志学习的号召。强调心有大我、至诚报国，把爱国Z情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。之所以要大力宣传和弘扬黄大年同志的先进事迹，是因为优秀的文化能够①为社会进步提供不竭的精神动力②丰富人的精神世界，促进人的全面发展③成为引领文化前进方向的旗帜④为全体公民所接受，发挥着强有力的导向作用A.①②B.②③C.③④D.①④8.大型政论专题片《将改革进行到底》在央视播出后，在国内外引发收看热潮和强烈共鸣。该片高度浓缩了习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政

7、新理念新思想新战略，进一步坚定了改革的信心和决心。这在一定程度上显示出大众传媒①具有文化传递、沟通、共亨的功能②能够最大程度地超越时空的局限③是传承、创造文化的能动性活动④能够使文化传播的途径发生根本变革•A.①④B.②③C.③④D.①②9.2017年1月，作为“中华风韵”项目2017年美国演出的开年大戏，中国歌剧舞剧院创作的舞剧《孔子》在美国纽约林肯表演艺术中心和华盛顿肯尼迪艺术中心进行双城巡演，引起当地观众的强烈共鸣。两地7场，场场爆满。每次演出结束后，观众皆起立鼓掌，并排长队索要主演签名、争相合影留念。这表明①

8、文化既是民族的，又是世界的②不同民族文化在相互交流中同步发展③中华文化的包容性增强了对自身民族文化的认同④加强文化交流有利于促进中华文化的传播A.①②B.②③C.①④D.③④10.习近平指出，中国将坚定不移地实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全面教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机