鸿山学校社会实践活动方案设计

《鸿山学校社会实践活动方案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、鸿山学校社会实践活动方案开展社会实践活动是实施素质教育的一项重要内容，是中学生在实践中接受教育的重要课堂、增长才干的宝贵阵地、作贡献的有效形式，也是学校推进素质拓展、活跃学生身心的重要载体。广大学生通过参加社会实践活动，加深了对现实国情的了解，进一步增进了和人民群众的感情，是培养社会主义合格建设者和接班人的重要途径，也是培养正确的世界观、人生观、价值观的重要方法。进一步培养了理论联系实际的学风，学习的主动性、自觉性不断增强。通过开展各种实践活动，开拓了视野、锻炼了意志、展示了才华、陶冶了情操，培养了坚毅勇敢、吃苦耐劳、艰苦朴素、团结互助和协

2、作的精神，锤炼了互帮互助、团结协作的意识和顽强拼搏的意志，身心素质得到了全面提高。使学生在学会生存、学会劳动、学会合作、学会创造等各方面都得到了培养和提高。活动中广大学生感受到了劳动的艰辛和成功的喜悦，这对培养他们珍惜劳动果实，热爱劳动的好品德，培养他们的观察能力及解决实际问题的能力，增强他们的社会责任感和使命感，都发挥了重要的作用。通过参加社会实践活动，广大同学接触自然，了解社会，培养独立或合作处事的能力、理论与实践相结合的能力、综合运用知识的能力、探索与创新的能力，培养学生的集体主义利团队协作精神、艰苦奋斗精神、勇于探索和敢于拼搏的精神

3、，热爱劳动和劳动人民，也展示全体师生良好的精神风貌和优良校风。我校历来重视学生的社会实践活动，把他做为实施素质教育的一项重要内容认真对待。成立了以校长为组长，教学副校长和行政副校长为副组长，政教、教务主任以及年级长、教研组长为成员的领导小组。把社会实践活动列入了学校的重要议事日程和常规考核的内容。多年来一直坚持开展学生的社会实践活动，活动内容越来越丰富，参加的学生面越来越大，师丰组织参与的积极性越来越高，受到的良好效果也越来越大。本学年，根据教育局的统一安排，结合学校的实际,本学年主要进行了以下工作：一、组织开展的主要活动：1、新生军训：2

4、014年8月15日——21日50多名初一新生，在本校参加军训。经过军训的磨练，不仅使学生的精神面貌发生了变化，更重要的是学生们成熟了很多，懂得了很多，特别是集体主义观念得到了强化，吃苦耐劳的精神和自强不息的品质得到了培养。2、演讲比赛：2014年12月，政教处与团委组织''树爱国之心，立报国之志〃的演讲比赛，纪念一二九运动。培养了爱国主义情操，更加珍惜今天的美好生活。3、组织农村社会调查及美术写生：2014年10月6日——15日组织初二年级53人到文城镇；2015年3月26日・4月4日初一年级50多人到十里山文成塔。学生们在绘画上有了前所未

5、有的提高，同时也提高了他们对农村生活的感悟，提高学生对大自然景物的审美观察力和感受力，强化了专业写生基本功和技法，增强了全体学生学习的信心，达到了提高学生观察力，创造力的教学目的。4、清明节扫墓：2015年4月6日组织初一、初二师生100多人，徒步到革命烈士陵园为烈士扫墓。通过本次清明节纪念活动，众多革命烈士的精神深深的触动了同学们的心灵，提高了他们的忧国忧民意识，使同学们在缅怀革命先烈、铭记革命历史的过程中受到了很大的震撼。同学们纷纷表示今后一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来报效祖国。5、综合训练：2015年5月七年级50多

6、人到武安山进行为期一个星期的社会实践。实践期间，师生共同经历了：走进农家、野外拉练、季节采集和拓展训练四项活动，既确保学生的绝对安全，又要达到锻炼学生的目的。师生一起相互关心协作，克服天气炎热、训练强度大等各种困难，在丛山绿树中感受自然的气息，在充满挑战的活动中释放激情。6、篮球节：2015年4月5-20日，初一、初二、初三三个年级举行了篮球节，全面提高了学生的身体素质，丰富学生的课余生活，展示了学生风采。7、组织志愿者开展学雷锋活动：学校各班都组织了学雷锋活动小组常年活动，并在学生会的倡议下，全校学生积极争取加入''鸿山学校志愿者服务队化

7、经过严格考核选拔，全校400余名学生，有幸成为其中的一员。在校学生会的组织下，他们利用节假日和周六、周日的休息时间到学校清扫卫生，捡拾垃圾，净化美丽校园。深入社区到敬老院帮助老人打理丰活，开展捡拾废纸、废旧报纸、塑料瓶、旧电池等活动，弘扬雷锋同志不怕脏、不怕累的精神，为家乡环境美做出了自己应有的贡献；到五保老人家中，帮助老人打理生活，陪老人聊天;到绿城广场，帮助医务人员进行卫生健康方面的义务宣传。二、结合新课改开展社会实践活动：结合新课程改革开展研究性学习，要求政治、地理、化学、生物等学科，提供尽可能多的机会，让学生走出校园走进社会。要求每

8、位同学制订研究性课题，在教师指导下进行实施，认真完成结题报告，并在班上展示汇报。最后由学校组成研究性课题评审小组进行鉴定，并赋予相应研究性学习的学分。