高要市白土镇久留岭脚村教育助学基金管理制度

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1、高要市白土镇久留岭脚村教育助学基金管理制度（201412）第一章总则第一条设立岭脚村教育助学基金的目的：（1）、使困难家庭的子女得到更好的教育、学到更多的知识、发挥其长，做一个有知识有才能的人。（2）、增进我村人与人Z间的亲情关系，加强团结我们的力量，提高我们的人生观与价值观，为村的长远发展打好人才基础。（3）、通过这一平台，希望逐步改变上一代人和我们这一代人还存有的落后思想和不良习气，从而培养出无私的下一代，建设一个全新的、使我们感到自豪与骄傲的、令世人向往的岭脚村。另一方而希望通过我们的努力，做好榜样，带动起周边村，甚至更大范围的助学事业发展，为祖国的未来培养更多的人才，为屮华民

2、族的伟大复兴和屮国梦的实现出一份力。第二条今后发展：在运作正常的情况下，基金将越积越多，帮助的范围和意义也越来越大，资金达到一定的数目时，“理事会”可以考虑将其拆资一部分，用于本村人的养老、医疗及村场建设、美化村容村貌等福利事业的开资。如因不可预测原因，基金无法运行落去时，由“理事会”决定将基金的余额全额用于村屮集体福利事业开支，或将资金捐赠给有关慈善机构和困难的学生。已借出又未有收冋的款项由村集体按《借款合同》向借款人收冋，用于村屮集体福利事业开支。第三条要多与社会上的慈善机构和热心人仕联系，争取更大的资金支持；同时也可以对口帮助更多有需要的人。为屮国的慈善事业出一点力量。第二章基

3、金的管理与运作细则第四条设立“岭脚村教育助学基金理事会”，以下简称“理事会”，成员以推选形式产生，报生产队队委会备案，并向村民标榜公布。“理事会”成员不设报酬，全是义务的。“理事会”负责基金的全面管理，包括基金制度的制定、基金的筹集、基金运用的审批、借款人情况的调查及基金账目的记录和资料的保管等。设理事长1人，负责全而工作，包括“理事会”的组织和基金的运作、基金借款合同的签订等；副理事长1人，负责“理事会”日常工作的协调；理事若干人，配合好理事会工作的开展，兼会计出纳记账、合同资料的保管及财务收支的定期公布等工作；暂定每届任期5年。设监事会一个，由生产队队委会兼任，主要是对基金的管理

4、与运作进行口常监督，对基金账目进行审计，账目每年审计公布一次。同时“理事会”也作为一个互动平台，协助好生产队EI常工作的开展，使村内外兄弟更好地沟通，对劳动力情况及有关用人信息收集，为更多人的就业提供帮助。第五条基金的运作：1、资金的筹集：通过向热心人仕进行募捐，并向有关职能部门申请资助，也可通过低风险投资取得的收益作为运作本金。连续3年捐款额达5000元以上的，邀请其为荣誉会长。本基金El日接收捐款，通过积少成多，确保基金的正常运作。2、基金的借出及收冋:基金是以无息借款形式进行助学（因为只有这样才能使基金长期运作落去，才会令基金越积越多，帮助的意义和范围就越来越大）O（1）、借款

5、对象暂定为本村的所有高中（包括中专）、大学（包括大专）的在校全职学生（包括户口不在本村的本村人，以父方的身份为准）；（2）、借款条件：vl＞、家庭生活长期困难，无力供其读书的；＜2＞、家庭遇到不可预测原因，生活暂时陷入困难，现时无力交付学费的（包括家庭因临时资金周转不过来，暂无钱交学费，现向基金借款交学费的短期借款，其还款期为一年，由借款日起开始计）:（3）、借款范围：学费及在校生活费；（4）、借款程序：先市借款人向“理事会”提出书面申请，写出家庭困难原因、需耍借的金额，“理事会”在一个月内调查确认、表决通过、决定是否借款，并将结杲通知申请人或其监护人，同意借款后，双方签订借款合同（

6、甲方为“理事会”，乙方v即借款人〉为在校学生，担保人为其监护人，见证人为生产队长），然后在每个学期交学费时，凭学费通知单，先由“理事会”决定借出金额后（借出金额一般为其一年学费的20%以上），在上述四方的在场下，在借款表及领款单上签名并打指模，然后取款；（5）、还款方式：学业完成期限还款式，即从其第一次借款开始计至学业结束用了多少年，还款期就为多少年，还款期以年计算，从其学业结束后的第二年起计，每年的还款额为总借款额除以还款期，一般按月还款，也可按季、年或一次性还清所借款额，还款方式选择在乙方第一个还款年时确定，并在还款表上注明。如超期未还清借款的，超期部分则按农村商业银行一年期农业

7、贷款利率逐年计核利息,直至还清本息为止。例：A某于高一（2005年9月）开始向基金借款，其读到大学毕业（2012年7月），共7年，合计借款22200元，那么他的还款期为7年，每年还款额为222004-7=3172元从2013年1月开始还款至2019年12月结朿。未还部分由2020年1月开始计息。3、为了保证基金的作用成效，“理事会”会对借款人的在校情况进行跟踪了解，发现其有不良行为应及时指出，要求其认真改正，对累教不改的，将停止其以后借款，之前所借金额仍按