对照式议论文写作指导

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1、对照式议论文写作指导一、何为对照式议论文：对照式议论文是议论文写作的基本模式。在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思），就是对照式。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，因此。写作屮往往是对一个方面用墨多些，作为论述的重点,另一方面却起烘托、陪衬的作用。掌握这-议论文写作基本模式很有价值，因为我们面对的议论对象和议论内容，常常要涉及到辩证对立的两个方面。生活本身存在着相对立的两个方面：是与非、多与少、快与慢、成与败、进少退、生少死、运动与休息、吋尚与传统，等等。事物本身也都存在对立的两个方面：正与反、动与静、主

2、与次、重与轻、内与外、表与里、利与弊、言与行，等等。人们认识牛活认识事物和白己时，也存在相对立的两种思维和态度：功与过、荣与辱、乐与悲、苦与甜、批判与继承、重视与轻视、知足与不知足、获取与舍弃等。因此，我们在思考一个问题的时候，经常需要运用对立统一、一分为二的观点辩证地分析问题。二、对照式议论文的基木结构：1、正反对比与相关对比：对照式议论文可以是正反观点的对比，也可以是正反例证的对比0如写《要有博大的胸怀》一文，引论部分可以指出胸襟宽广才能走向成功，斤斤计鮫必然干不成大事。本论部分用对照式布局，第一层次是正面说理，先说胸怀坦荡方能成人事，再说胸怀博人有利事业，也能弥补白己的不足；第二层次从反

3、而说理，指出心胸狭隘、镭侏必较的人是不会有所作为的。在选用具体事例时，既要有正面事例，又要有反面事例。相关比较对照式议论文也可以是主次、轻重的比较，也可是利弊、得失的比较。例如《近舉者未必黑》一文，木论部分可先指出近墨者黑的情况确实存在，但这不是主流，接着列举近墨者不黑的事实并分析其原因。还可以先论证近墨者不黑，并指出这是吋代的主流，然后以少量篇幅说明近墨者黑的人是存在的，但不是现实牛活中的主要方血。这样的结构布局，既做到了观点鲜明，乂避免了片面性。一般的说，本论部分需要辩证分析时，常釆用此布局形式。2、基本结构：引论段：阐释概念，或概述现象、问题，或引用名言，引出中心论点。注意点：阐释、概述

4、与观点，都要体现或包含相对•照的两个方面。论述段：从相对照的两个方面确立分论点；然后围绕分论点选择论据展开论述。确立分论点有两种方式：正反对比，相关比较。论述方式：叙议结合，概述+分析议论。结论段：概括论述部分内容打观点，进一步强调中心论点，提出希望少建议。三、运用对照式应注意的问题：1、对概念、观点的辩证分析；明确自己要阐明的主张。任何事物都有其两面性，正如每一张纸都是两面的一样。所以需要从相对的两方而辩证地分析论述。2、要注意两点论与重点论的统一，分清主次，突出垂点。3、“辩证分析”是论述表达上的要求：一是从辩证地确立论点和分论点,并且辩证地展开论证；二是引出中心论点、分论点，运用论据展开

5、论证,都要强调分析议论，尤其是事实论据前后，引用名言警句Z后，要进行分析议论，分析议论屮，既要注意辩证，防止绝对化说法，又要体现屮心，具有说服力和感召力。四、优秀作文示例：发现美以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴废；以人为镜，可以照得失。每个人都需要一面欣赏的镜子，这样我们才能发现美。欣赏是一面镜子，它帮助我们发现别人的优点进而完善白己，使白己F1臻完美。这就是为什么我们需要学会欣赏，也许-•味的孤芳自赏会使口己与众不同，但是学会欣赏却一定会让众人更加欣赏你。春秋时期的管仲与鲍叔牙自幼和交，皆有才干，但示来在齐国公了纠与公子小口争权斗争中各事其主，分道扬键，最后公子纠失败，管仲被俘，但鲍

6、叔牙并没有忌贤妒能借此杀死管仲，而是十分欣赏他的才华,主动让出和位，日居管仲之下，最终齐国迅速强盛。懂得欣赏，为国家举荐人才，最终使国富强，如此之人在历史屮不胜枚举。“建安七了”之一的陈琳，在袁绍手下时曾写过轰动一时的讨曹檄文，把曹操以及他的祖宗三代骂得狗血淋头，后来袁绍败亡，陈琳被擒，但曹操却爱慕陈琳的才华，不但没有记前仇，反而委以重任，结果陈琳为曹操"三国归一”的大业助了一臂Z力。这二人如果没有欣赏的眼睛，没有发现人才的美，也许今犬历史将会是另一种景象。当然不懂得欣赏，永远不能发现美，最终只能一事无成。《三国演义》中的周瑜，少年英俊多谋善断，屡建战功，二-I•多岁便当上了吴国的主帅，可是他

7、心地狭窄，器量很小，对才能胜过他的诸葛亮始终耿耿于怀，多次暗藏杀机，但每每都事与愿违，弄巧成拙，其至落得个“赔了夫人又折兵”的结局，又经不住失败的打击，终在多次气愤之后，伤口迸裂，含恨死左，临死前还怨恨上天不公“既生瑜，何生亮”。不懂欣赏他人的优点，只能将自己禁锢，最终在口己的一方［Q地中忧怨而去。种种事例都教会我们要善于欣赏，学会欣赏，对于別人的优点耍广纳接受而不是一味排挤，在接受别人的同时，对