动画冰河世纪分析示范

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1、南京艺术学院传媒学院动画专业2010-2011学年第一学期《动漫概论》课程作业任课教师：余天兄系别：传媒学院研究方向:学生：李亮学号:完成时间:2010年11月20日关于动画电影《美食总动员》幽默情节时间安排的调查报告成绩：评语：关于动画电影《美食总动员》幽默情节时间安排的调查报告时间事件幽默分析幽默度3：00小米因超常的嗅觉被父亲指派为食品检杳安全员片头3分钟通过小米自述介绍了老鼠家族牛:活的艰辛并通过小米发现食物周围老鼠药这一事件突出小米拥冇发达的味觉和嗅觉。其中一个镜头小米发现老鼠药后微笑著面对

2、着父亲，希望得到应有的认可紧接着画而硬切到卜一•镜头，小米泪丧的撑着下巴，充当起父亲给他安排的新角色一一食品安全员。小米的理想是成为厨师，而他的天赋却被父亲用在了其他地方，强烈的转折对比构成了幽默。★★★★4：03和父亲在亨受食物的问题上产生分歧而争执小米是个美食爱好者，可父亲却认为食物只是燃料，对燃料过分挑剔引擎会挂掉，这个形象的比喻出自老鼠之口显得新奇冇趣。通过语言对白传递幽默。★★段落二：一次小小的创新经历而引发的家族灾难5：23大米对小米两脚走路表示不理解兄弟俩人冇着不同的行为方式，大米具冇一

3、只老鼠所冇的特点，而小米却处处和人类相近，他彖人类一样两脚总立行走，爱干净讲究卫生，这和大米形成强烈的对比★★6：58大米和小米川靠近烟囱处的天线熏煮蘑菇，被暴风雨来临前的闪电击中1.小米熏煮蘑姑的创意很冇特色，一只老鼠学着像人类一样利用熏烤的方式来烹调食物2.利用夸张的镜头刻画了俩人被雷电击中样子3.特写俩人电击后直立、发焦、冒烟的身体4.小米发现H己偶然创造的美味兴奋的不知如何形容时候，大米却平静的说了句：“劈里啪啦”★★★7：38小米和大米进入人类家中寻找番红花大米扛着熏煮的蘑菇给小米放哨，抖抖

4、嗦嗦嘘声叫着：“不妙，不妙”的样子形象可爱，小米很冇把握的说：“我到这好多次了，她打开烹饪频道，砰，倒头就睡了。”★★9：45老婆婆醒来发现了他们并拿枪射击老婆婆生气的拿起枪去射击他们，因为急乱，错把I*j伞当成枪，并把雨伞的按钮当成扳手，结果把金给打开了★★1()：3()小米帮助困在摇摇欲坠的吊灯上的大米逃脱人米来冋摇晃M灯想抓住处在安全地点小米的手逃脱危险，就在他抓住小米手的同时惊喜的同时却因为他这边力量过大，结果却把小米一起弹到了吊灯上，通过动作表演传递幽默。★★10：55房顶塌陷下来被老婆婆击

5、中了许多枪的房顶塌了下来，成千上百只老鼠掉落下來，数百只老鼠与老婆婆的面面相觑，老婆婆★★★★★被这眼前的景象吓的尖叫起来。这一情景価面是老鼠家族灾难的戏剧性表现，也是剧悄转场的重要一环。12：20救命锅铲被打穿老鼠家族大撤离屮的小米在危难之中抓住父亲留下的一个锅铲准备划水用，刚抓住却被老婆婆一枪打穿。★★段落三：小米来到食神餐厅，无意中帮助小林做了一锅美味的汤，并和他结为朋友16：20小米爬上屋顶，发现自己来到了食神餐厅小米穿过屋顶途中所遇到的种种险情：差点被枪击中，差点被狗遇到，躲过老鼠夹，钻进餐

6、厅。一连窜小情节纟R成了惊险幽默序列。★★18：53小林把母亲的信交给人厨小林伸手去裤兜里掏母亲的写给主厨的信，因为心情紧张原地旋转了两圈才拿到。纯粹的动作表演产生笑点★★19：20大厨答应给小林一份匸作1.小林要求得到一份工作，大厨不同意。2•手下人插嘴。3.大厨发火。4.手下提出需要一位清洁工。5.大厨冷笑答应。通过言语对口的动作与反动作构成笑点。★★★20：58小米从屋顶落入洗碗池落入水屮的他爬上了一个湧在水上的杯了并不停在上面轮滑★★21：1622：58小米从水池里跳入地面后狼狈躲藏躲藏的途屮

7、被烧着的铁锅吓着，险些被人们踩在脚下，被推开的门弹出，又差点被喷会的炉子烧着，掉进烤盘屮差点乂被送进烤箱，乂跳进餐车而差点被抓住这一系列的连贯的动作笑料连连。看似习以为常的餐厅通过一只老鼠的视角表现得别具--格，每一个道具都成了小米躲避灾祸的屏障，使得该片断刺激、惊险、充满乐趣。★★★24：04小米帮小林煮汤娴熟的把火调小，爬上水龙头洗手，利用勺了登上汤锅配料，这些聪明运用道具的细微的动作，精湛技艺使观众完全认可了小米的厨师天赋。拟人化的动作表演创造幽默。★★24：50小林吃惊的发现小米…一只老鼠在煮

8、汤镜头按着小米的轨迹摇动，摇出小林出现在背景，画曲定格，表情定格。时间停顿，渲染岀不可思议的这一瞬间。动画的表现力增人了创作的空间，奇妙的故事满足了观众的好奇心。老鼠木应是人类在餐厅最痛恨发现的动物，在片中却成为掌勺的人厨，戏剧性的对比之强烈可想而知。★★★★25：34主厨阻扌当服务员把小林煮的汤端给客人主厨疯狂的奔跑出去，夸张怪诞的表情和餐厅悠闲吃饭的客人形成强烈反差，当厨师发现到自己的狼狈，“嗖”的退回厨房。动作表演屮静止与运动的节奏把握加强了此片断