2017年湖北省鄂州市中考真题语文及中考答案

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1、2017年湖北省鄂州市中考真题语文一、积累与运用（共25分）1・下列各组词语的字形及划线字的注咅全部正确的一项是（）（2分）A.恣睢(zi)B.冗杂(rdng)C.剽悍(piao)D.执拗(niu)萬童(ju)M(lu)螫首(qD寥廓(lido)黝黑(ydu)召开(zhao)俭俗(cang)褶皱(zhe)义愤填鹰（ying）螯明百姓（11）九堕连环（qu）不眞置辨（xie）解析：本题考查对字咅的辨析能力。A.B(ju);B.黎民百姓：D.不屑置辩。答案：C2.下列各句屮，划线成语使用恰当的一项是（）（2分）A.春节刚过，武大的樱花就开放了，花期仅一个多月，市民们趋之若鹫。即使是下

2、雨天，校园内也是人山人海。B.星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦Z乐。C.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜,做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作。D.我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事倍功半的效果。解析：本题考查对成语的辨析能力。趋之若驚：比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。天伦Z乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。与语境不符。顶礼膜拜：形容对人崇拜恭敬到了极点。符合语境。答案：C3.下列各项中，没有语病的一项是（）（2分）A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但

3、在今年央视“3・15”晩会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。B•鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。C.历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。D.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。解析：本题考查对病句的辨析能力。A项搭配不当，应把“培养”改为“提高”；B项句式杂糅。“Z所以”与“的原因”杂糅；C项两面对一面，应在“提高”前边加上“能否”。答案：A4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B.导演杨洁在拍

4、摄《西游记》时，认为“収经女儿国”一-集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C.中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。解析：本题考查对标点符号的辨析能力。A.我们就说什么？把问号，改为逗号；B.“取经女儿国”把引号改为书名号；D.屈原在诗句：感叹号，改为逗号。答案：C2.下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（）（2分）A.《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的

5、伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。B.《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。C.《水浒》是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。D.“自既望以至十八日为最盛。”此句屮的“既望”指农历十六日。“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。”此句中的“花朝节”指农历二月十二日。解析：本题考查对文学常识的辨析能力。A.《社戏》是小说，所以文中的“我”不是作者鲁迅。B.大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞。C.《三国演义》是我国笫

6、一部长篇章回体小说。答案：D3.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（2分）①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。④才徳，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。⑤同时，很美的人多半不见得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过,不求十分的优越似的。⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。A.②⑤③①⑥④B.②③⑤⑥①④C.④②⑤③⑥①D.④②③⑤①⑥解析：本题考查句子排

7、序的能力。答案：C4.根据提示，用作品原句填空。（6分）（1）子夏曰：“,切问而近思，仁在其中矣。”（《＜论语〉十二章》）（2）,各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）（3）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）（4）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中“,”有异曲同工之妙。（5）《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：“,。”（6）角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》）解析：本题考查古诗文默写，要注意平时多积累，对于常见人生哲理的句子要多对比记忆。注意不能出现错别