2017年电大《中国教育简史》形成性考核册答案小抄（打印版）

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1、《中国教育简史形成性考核册答案》中田教肓向史◎考窖案第一次作业r.1.生产劳动*社会生产2.蔡杷活动3・书孑数4.国学=乡学$大学*小学£-KHJt.厅同伦.及三占以車毂化、羡汁桀宁以泡为教、以吏为师6.汽供技車：选士、诫專■木：7•124：教师称为"士.#生称为Ml士劲H•WJW：孔倾达会汩lift曲L五经正只乡.进士科w・人威.节氓文W王*曲子11・2762•山自rj射之分13•太爭*中央教育行玻机美*2•太医将=嗟科.针炙科.汎禁科1S汉代山・县考.府考、院考17白血洞帖院、阿■书院.贵阳节院、石鼓书院、M山书陕18乡试、会试、殿立1

2、9杭州沽经梢令和广举学海学堂20史籀篇21状元、榜眼、探花IT6：2.P7;XP8;4P2U;5.P36:6P3<^44h7.P43;8.P58;9T(>2:HI.P62-63;ILP7i12.P85;13.P92;14.P^8;15.P105第二次作业1.2.圣保椽学院：1594教科书委员会；中华教育会3・孔子4.福建）》政学堂；18665・鳶適师范学*:张鲁6.容阂和黄覽7.美国：4&张之iWiiim：劝学篇9.忠*、尊孔.尚公、尚武、尚实10.19<>7：清政府H・礼、义■廉、耻；忠孝会爱.信义和平12-中央教育行政机构13-普通教育

3、司.9门教育司、社会教育司、总务厅□・留美预备生15齐鲁学校16・张伯苓：陈赛庆17•梅溪学堂I&宗教课2・天学.数数等科目20.张江苏南通2（・职业准备教育：各种职业科；棕合中学匍224902；1223•女了小学堂和裁养院：凉申.他ft、乎艺24•讲道理xs.amffl•建学会；办学戡26.1909；简KUl-?*TV»W27.1920；习常校羽•中国国29・1903：It的fl半人于；譬定不移的政治力向・艰苦命牛的I什竹以卫活机幼的战略战术*mtn.严索・油泼IJ>1l4;XP117：3wP1l6^PI24：5.PI3O^Pl-M：7.

4、P174AP2a7；9.P213：lO.P216：11.P2l7：12.P35（l第三次作业I.《诗》、《书》、《礼人<»>.<^><《春秋）：乐X学记3・战国末期；中国最早的教育学专著4.道；无为5.春烽繁霭6.?T??7.性相近、习相选M-化性廻伪9.????10.习善11・得民心12.仕而优则学.学而优则仕：子SL13.有仁.义.礼、智、等检厅H.liLtirm科学、生产技能、军寧知识零技能的训纷巧・文行忠信

5、•道徳教育17•学向时习之.不亦怎乎用•梆学之.审问之.恒思之.明历之.骂行之艸•道（同'屮）而克橋戟面弗抑.开而弗达20•人

6、之自IBLP232:2.P246：3.P2>3：4.P271：5.P276;6.P2X7;7,F2V7.29X：X.P29X-299;9P3II;I0T323:ILP334:11P357第四次作业1《海国图志》'2奁政新篇3节目答问4新学伪经考；孔了改制考5蔡九培6《教育史ABCJ（新我台人纲37江西省实验幼稚师范学校；陈超号8利吗窦：几何原本、测哉弦义9徐启光.李之溪101S66；京师冋文馆设天文算学馆的争论11原木；诸国富殺之术12物质文明；粘神文明13洪r?h跛有聋哑院14锢智意、坏心术、滋游手15尚口然：展个性16皆含职业之意味17

7、战舰、火器.养兵、练兵之法18孔学、佛学、宋明理学「以史学、西学19严复；？？？？20???二1P327;2P,M9;3P3604P585名词解释六艺是西周官学的基本教育内容，即礼、乐、射、御、书、数，有“大艺”、“小艺”之分。书、数是小艺，主要是小学课程，礼、乐、射、御，作为大艺，是大学的课程。汉代以后也把经孔子整理并作为教材的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》称为“六艺”O学在官府是我西周教育制度的主要特征，主要体现为：礼不下庶人、政教合一、官师不分。在这种体制下，学校教育被官府垄断，民间无学校教育可言。稷下学宫是战国时齐

8、国文化教育的中心，因其建于齐国都城临淄的稷门之下而得名。从性质上说，稷下学宫是一所由官方提供条件和设施的私学联合体。其办学特色有四：不治而议、自由辩论、学无常师、管理规范。稷下学宫制定了中国历史上有据可考的第一个学生守则——《弟子职》。六学二馆：唐代教育体系完备，在中央设立国子监，下辖“六学”:国子学、太学、四门学、书学、算学、律学。六学之中,国子学、太学、四门学都是儒学，书学、算学、律学是培养专业人才的学校。“二馆”即崇文馆和弘文馆，是集收藏书籍、校理书籍和研究儒家经典三位一体的场所。三舍法：宋代熙宁四年，在太学实施三舍法。所谓“三舍法”

9、,就是太学生员按等差分隶于外舍、内舍、上舍。生员依学业程度，定期考试，依次升舍。三舍法的实行强化了学校的职能，在一定程度上使得太学的学业与入士作官直接挂钩,从而提高了学校教育的地