2017年滨州医学院当代教育心理学考研复试核心题库

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1、''华研臺述网WWWeOUHYNET目录2017年滨州医学院当代教育心理学考研复试核心题库（-）22017年滨州医学院当代教育心理学考研复试核心题库（二）112017年滨州医学院当代教育心理学考研复试核心题库（三）192017年滨州医学院当代教育心理学考研复试核心题库（四）262017年滨州医学院当代教育心理学考研复试核心题库（五）37第1页，共45页M华研蚩说网WWWTOUHYNET中曲硏芳业侵知名品臆2017年滨州医学院当代教育心理学考研复试核心题库（一）说明：本资料为学员内部使用，整理汇编了2017考研复试重点题及历年复试常考题型。一、简答题1.试述马

2、斯洛的需要层次理论及其对教育的启示？【答案】需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛，是这一理论的提出者和代表人物。（1）马斯洛需要层次理论的基本内容①马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。②马斯洛认为，在基本需要的满足过程中，各种需要不仅有层次高低之分，而且有前后顺序之别，只有低层次的需要得到基本满足后，才能产生高层次的需要。③马斯洛又把这五种需要分为基本需要和成长需要两类。其中，生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要属于基本

3、需要，它们因身心的缺失而产生，因此也称缺失性需要。它们为人类维持生活所必需，一旦它们得以满足，其强度就会降低，因此个体所追求的缺失性目的物是有限的。而自我实现的需要属于成长性需要，它区别于缺失性需要的根本特点在于它的永不满足性。（2）需要层次理论在学习中的意义需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由丁•某种缺失性需要没有得到充分满足而引起的。因此，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活和情感，以排除影响学习的一切干扰因素。1.联结学习理论的基本观点？【答案】（1）联结学习理论认为，一切学习是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过

4、程。强化在刺激一反应之间的建立过程中起重要作用。在刺激一反应联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯形成后，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会口动出现。（2）代表学说:桑代克的尝试一错误说乂称试误说;巴甫洛夫的经典性条件作用论;斯金纳的操作性条件作用论:班杜拉的社会学习理论。2.简述心理健康教育及其意义。【答案】（1）心理健康教育的含义心理健康教育行在提高心理健康水平的教育。心理健康教育是从提高学生的心理健康水平出发，通过有关心理健康经验的传递而确立的一种人际交往系统。它都是曲教育者、学习者和所要传递的有关心理健康的经

5、验组成的统一体。学术界乂常称为“心理辅导机构”、“心理咨询机构”第2页，共45页覘

6、华研蚩逋网U/WWEOUHYNET中曲聊令业逸知名品牌或“心理治疗机构雹在心理健康教育系统中施教的教师，-般称为“辅导员"、“咨询片与“心理医牛二受教的学牛则可称为“求助者”、“来访者”、“垂询片或沁理疾患者"。（2）心理健康教育的意义①由于当前社会生活的节奏加快，人与人之间的竞争越演越烈，心理负荷增加，人类的心理疾病越来越多。②当前学校学生实际情况也表明心理健康教育十分迫切。根据国内各地进行各级各类学生心理健康状况的调查表明，心理健康教育绝对不能忽视，否则将对年轻一代造成极

7、坏影响。③心理健康不良的原因，绝人多数心理异常属于继发性的或心源性的（心因型的）。继发性的心理健康不良是由种种心理适应不良，或心理障碍造成的。在继发性的心因型的不良类型中，根据其发生根源，可分为师源性的与学源性的两种类型。师源型，指的是学生心理问题发生的根源在于教师，在于教师教育过程中的行为举止不当，从而造成师生沟通方面的隔阂和障碍;学源性类型，指的是心理适应不良的根源，来口学生口身。一些学生出于种种原因而表现出怯懦或粗暴，沾染了社会上的不良习气。总之，学校实施心理健康教育问题，无论对社会还是对学生的健康成长都具有很重要的意义。1.常见的教学测验有哪些类型?

8、它们各有什么特点和作用？【答案】在学校教学过程中，教学测验可以用来测量和评价学生在一定群体中的等级，也可以用来测量和评价学生是否有效的完成了教学目标，根据不同的分类标准，常见的教学测验可以分为不同的类型。(1)教学测验的类型①常模参照测验与标准参照测验常模参照测验是以学生团体的平均成绩作为参照标准，就某学生得分的高低来说明其在学生团体中的相对位置(或名次)，将学生分类排队。学生成绩的高低是相对的。标准参照测验是指在学校里，凡是参照规定的作业标准，核对学生的测验得分，评定其是否达到标准以及达标的程度如何的测验。②准备性测验、形成性测验与总结性测验准备性测验:一

9、般在教学活动开始之前施行，冃的在于了解学生对未来的教