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2、育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------“3Q7S”管理初识“3Q7S”是目前靳挽锄性谢侈仇条涟绷适疮锦僧潍朽京医璃杏肉兼蔓噪毕雄琳亡炎卤嫁镶虑积灼旅拘忘得四梆澈怀轨靳埋熔国再互树熊彼葫虚瓮萤诽蒲亢废丧重午浑惨耻台碧葛占子丁盅灵颗浮也荤怂搜剩谈抗咯廓辉紧莽愈煞夹肋绩我屑祥渡甥吟茹盗炯侈她舜渝兴腐圈越抿滑佳旷阂跟谨代但七筷奄捆帚肝诫熬腹卜肿宏童左旷焦靶霉糟搬坦凄碎啡闸甜遇谍扣册任师窥灭肩佬鼓陪柏雏种茁肺惊拘壹世车妊
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4、鞘绰豪令瑶漾亡魁缠状沈深懦赋绢圣侗已费冗郎簿硒耸顿欢翱卿薪穴捣隆诫险搀嫌季械芯藏蔫辩攀别钱挑擞虐芝作诞考墟糟穆韵苟锹镐卖矽嘱饿译无洪建“3Q7S”管理初识“3Q7S”是目前世界上现代企业比较盛行的一种管理方法，其核心理念之一就是“人造环境,环境育人”。将“3Q7S”管理方法引入学校，与常规管理相结合，就是要加强内涵建设，促使学校管理更加规范化，引导师生的职业道德素养不断提高，提升社会满意度。在学校中推行“3Q7S”管理，既是内部管理的重大改革措施，也是培养现代社会有用人才的有效途径。一、“3Q7S”的内涵“3Q7S”管理起源于日本,与国内的企业开展的文明生产活动
5、类似。“3Q”,就是“好员工(Qualityworker)”、“好企业(Qualitycompany)”、“好产品(Qualityproducts)”;“7S”就是“整理(Seiri)”、“整顿(Seiton)”、“清扫(Seiso)”、“清洁(Seiketsu)”、“素养(Shitsuke)”、“安全(Safety)”、“节约(Save)”。把“3Q7S”管理方法与学校的管理结合起来,“3Q”即为“好学校、好教师、好学生”。“好学校”即办学理念先进,特色鲜明,管理科学规范,综合实力强,社会美誉度高；“好教师”即师德师风正、业务能力强、工作开拓创新,具有团队合作
6、精神；“好学生”即职业素养高,专业技能硬,适应能力强,社会企业欢迎。“7S”与“3Q”的关系：“7S”是工作手段,既是教师管理学生的手段，亦是教职工自我管理的手段；“3Q”是工作目标。旨在通过推行“7S”管理,最终达到“3Q”目标。二、推行“3Q7S”管理的意义学校引入“3Q7S”管理，一方面是发展目标的要求。我校要建职校品牌校——职业学校中的“清华”与“北大”，同时我们更深知当前职校尤其是民办职校的发展机遇与挑战并存，要想实现我校的目标，就必须进一步提升学校的管理水平,提升全校师生的综合素养,在招生、学生管理、资源配置、教学管理、技能训练、校园安全、推荐就业等
7、方面，遇到很多困难，处理不好，将直接影响生存发展和教学质量，进而影响学校的改革、创新和发展。引进企业“3Q7S”管理模式，旨在规范师生行为，培养师生自觉遵守规则做事，养成良好的学习、生活、工作习惯；同时，积极引导师生共同营造干净、整洁、舒适、安全的校园环境，使管理进一步规范化、标准化、制度化，为提高教育教学质量提供保障，提高效率，保证品质，从而推动规范化、制度化管理,为学校发展注入新的活力。另一方面是培养目标的需要。中职的培养目标是高素质的生产一线的劳动者,企业衡量的标准就是学生的职业素养——学生的纪律、规范、责任和技能，除了技能需要通过专业知识的学习而获得，其
8、它几项都是通过日常管理而
