小学六年级数学培优补差教学计划

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1、小学六年级数学培优补差教学计划(2013-2014第一学期)一、本班情况分析六年级共有学生33人,其中男生12人,女生21人,结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解,有5名优生,10名差生,实属差生率教高的班级。二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下:1、上课注意力不集中,态度不端正。(马帅、申帅、刘旭华、王磊、赵红丽、董浩、刘昊博、武文文)2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好。(马帅、申帅、刘旭华、王磊、董浩、刘昊博、武文文、党翀昊、王一波

2、、张官衡、梁鹏飞、张永峰)3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。(申帅、王磊、董浩、刘昊博、、张永峰)4、缴交作业不按时或作业没完成。(马帅、申帅、王磊、董浩、武文文、张永峰)5、基础知识不扎实。(马帅、申帅、刘旭华、王磊、董浩、刘昊博、武文文、赵红丽、张永峰)三、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。3、

3、分别召开优等生、中等生、后进生专门会议。四、培优补差措施。利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差。5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案。五、在培优补差中注意几点:1、不歧视学习有困难的学生

4、,不纵容优秀的学生,一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。4、要讲究教法。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。附培优名单:张文静、张官衡 、刘甜 、王欣悦 刘文格、党聪昊、齐鹏

5、利、郭琳蓉 、梁鹏飞、刘甜、秦玉洁 、张楠 、党小畅 、刘科 、兰思琦 、王一波。提高名单:贾思琦 、王精灵 、王艺飞 、白莉莉 、闫思怡、赵思洁、马帅。补差名单:赵思琪、刘旭华、董浩 、王磊 、申帅、赵红红、刘昊博、武文文、赵红丽、张永峰。党鹏亮2013年10月21日

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