小学2015年春学期少先队工作计划

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1、小学2015年春学期少先队工作计划本期我校共有少先队中队6个，中队辅导员6名，少年儿童212人，其中少先队员182人，入队率为86%；有少先队大队干部1人，中队干部6人。根据学校的总体部署，我校xxx-xxxx学年度第二学期少先队工作计划如下：一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx大精神，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，德育为首，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过争章活动，加强对学生的教育，增

2、强学生的集体荣誉感。在深化教育改革、推进素质教育的进程中，加强和改进学校少先队工作，为培养新一代合格的社会主义接班人奠定基础。二、工作目标通过全校师生特别是少先队辅导员、队干部和少先队员的共同努力，力争全校少先队工作在阵地、组织建设和争优创先、活动开展等方面取得新成效。三、主要工作（一）以德育为首，切实加强少年儿童的思想道德教育。为了切实加强少年儿童思想道德教育，围绕体验教育，结合实际，我校少先队将创设富有特色的体验项目，在全校学生中开展道德养成教育活动，使少年儿童从规范行为习惯做起，从小养成良好的习惯，

3、明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会诚实处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系。结合3月份“学雷锋”活动月，重点开展“民族精神代代传”活动。要继续以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，开展“我和雷锋有个约会”系列活动，引导少年儿童以中队、小队的组织形式开展活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。结合5月份“孝敬父母月”，深入开展“养成道德好习惯”活动。以主题队会、板报、手抄报、征

4、文、演讲等形式组织少先队员开展“回报父母的爱”等活动，培养少年儿童自立、自强、爱家人、爱劳动和热心社会公益活动的责任心。（二）充分发挥读书活动在未成年人思想道德建设的重要作用。书是人类进步的阶梯，在少年儿童中进行的读书活动，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，也是对少年儿童进行思想道德教育的有效手段。学校少先队将充分利用未成人思想道德教育读本，结合不同年级德育工作实际，采用多种活动形式，促进未成年人思想道德建设。在不同年级段中开展不同形式的读书活动，使读书教育活动更具有针对性和实效性。发挥“班级

5、图书角”的作用，促进校园读书活动开展地更加有声有色。（三）继续深化各项常规活动，有提高、有创新。加强干部队伍建设，完善德育评价体系体系。严格开展雏鹰征章活动，推行“雏鹰成长卡”评价制度，建立健全更完善的评价机制。促进校园精神文明建设，在校园里推行“三别”、“四带”、“五无”（即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚迹、出言无脏话）。（四）努力增强少先队组织的影响力，突显少先队体验教育。创新精神和实践能

6、力的培养是新世纪主人翁的要求，应当培养少年儿童的创新意识、创新思维、创新技能、创新勇气，为他们日后成为各行各业的栋梁奠定基础。少先队以学校为主阵地，以儿童发展为主体，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。如引导学生以劳动为主旋律，增强生活自理能力，沟通两代人的情感。同时充分发挥校内、外的教育基地，让学生在体验劳动艰辛中提高实践能力。重视发挥少先队队室、队旗、队徽、标志、队礼、呼号等在学校各项活动的作用，特别是利用“雷锋纪念日”、妇女节、植树节、儿童节、建党节、建国60周年、建

7、队60周年等一些传统节日、重大纪念日，有计划开展多样的主题教育活动，促进良好校园文化的形成。（五）进一步加强少先队自身建设。充分重视学生干部的素质培养，放手让队干部自理策划队活动，提高工作能力。培养队干部乐于奉献、吃苦耐劳的积极精神，配合学校开展各项工作。辅导员继续自我提高，由《辅导员》、《少先队活动》等杂志获取新信息，围绕具有少年儿童的情趣和新时代气息的主题，进行研讨，并与实践相结合，有所感悟，便于少先队工作得心应手。（六）大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班

8、要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午放学加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。（七）积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，