汽车运用与维修专业英语课程标准

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1、晋城市中等专业学校课程标准汽车运用与维修专业英语课程标准-、课程描述课程名称课程类型教学时间安排英讯公共基础课程第一至四学期，204学时课程描述英语是世界上最通用的语言之一，是对外交流的重要工具，是现代公民应具备的基本素质。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握英语基础知识，形成初步的英语综合语言应用能力，了解外国文化与职场文化，树立爱国主义思想，培养主动参与意识和合作精神，增强职业意识，为学生综合职业能力的形成奠定基础。教学目标素养目标能力目标知识目标1.在九年义务教育的基础上，促使学生进一步提高正确理解与运用国际语言的能力，提高科学文化素养，以适应

2、就业和创业的需要。1.掌握学习必需的英语基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文章阅读能力。1掌握基本的英语学习方法，养成自学和运用英语的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，注重提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。.工作任务（一）基础模块1.任务1:口语交际掌握介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能，能够根据学习、生活和职业工作的日的和情景用普通话进行恰当的表达和交流。任务2：写作掌握信件、邮件、简历等应用文章的基本写法，能够符合中心明确、选材得当、条理清楚、文通字顺等要求。掌握

3、便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。任务3：英语综合实践活动根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展英语实践活动，运用有关的英语知识和技能，提高英语应用能力，培养职业理想和职业情感。（二）职业模块任务1：阅读与欣赏注重自我再学习能力的培养。能够对职业、行业专业资料进行搜集；能够根据专业需要对资料进行筛选、整理；能够自主阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章，培养健康的职业情感和良好的职业道德。注

4、重提升自我修养能力的培养。通过阅读自然科学、社会科学类作品，领会作品中体现的科学精神和人文精神，进一步了解经济社会发展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求，增强学习知识和常握技能的积极性和主动性。任务2：表达与交流（1）口语交际掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达准确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求。工作过程要求1.了解职业教育英语课程的特点，研究屮等职业学校英语的教学规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。2.在备课中，教师除了传统的备课方式，也要结合多媒体等现代手段，对新课进行组织与

5、讲解，逐步培养学生的理解，促使学生能够自主地表达自己的观点、体验与感悟。3.充分利用课前导语、课文导读及单元文学常识，组织学生自主学习，增长对文学常识的知识积累，激发学生对英语的学习兴趣。4.了解学生的学习水平与心理特点，关注学生的学习困难点及学习需求点，激发学生参与教学活动的兴趣与热情，促使他们掌握学习方法，获得成就感和自信心。5.结合多媒体手段，采用问题导入法等多样的教学方法，设置相关语境及相关环节，进行合理细致生动地讲解，增强英语课堂的乐趣，逐步培养学生对语言文字的理解能力、分析问题的能力，强化学生解决问题的能力。6.加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工

6、作相近的情境，帮助他们认识英语在生活和工作中的作用。岗位角色辅助学生成为相关的汽修人员教学组织与方法讲授法，小组讨论法，情景法学习过程要求1.阅读与欣赏板块（1）通过对本内容的学习，理解重要词语和句子在文章屮的含义和作用，注重对文章整体感知和领会，并能够自主表达。（2）通过对本内容的学习，指导学生学习必需的英语基础知识，掌握口常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力。（3）通过对本内容的学习，能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。（4）通过对本内容的学习，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。（5）通过对本内容的学习，能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。（6

7、）通过对本内容的学习，指导学生诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇，激发学习古代诗文的兴趣。（7）通过对本内容的学习，掌握精读、略读、浏览等阅读方式，掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法，指导学生能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。2.口语交际（1）通过对本内容的学习，指导学生养成说普通话的习惯；注意听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、