江西省玉山县第一中学2016-2017学年高一语文上学期第一次月考试题

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1、玉山一中2016-2017学年第一学期高一第一次月考语文试卷考试时间：120分钟总分：150分一、语言基础题。(3分X7=21分)1、下面的字词，读音都止确的一组是A、颓圮(pi)压轴(zhou)奇葩(pa)独当(dang)—®百舸(ke)争流B、火体(bo)戮du)没蹊(qD跷穷兵(du)武偏袒扼(e)腕C、攻讦(jie)彷(pang)徨阻挠(rao)挥斥方遒(qid)锲(qi)而不舍D、箕踞(ju)熟稔(ren)杯杓(zhuo)稗(bdi)官野史目眦(ci)尽裂2、下列各项中，没冇错别字的一项是A、忸怩飘渺倦恋布署星辉斑斓书生意气B、谐调寥廓厮杀原故笔法娴熟袍泽Z谊C、辗转缘分砥砺忤视

2、额手称庆风华正茂D、漏暑惦脚峥蝶箜篌山青水秀鞭辟入里3、下面各个句了中，加点的词语使用不正确的一项是A、那一天，天空有点暗淡，这使我比平常起得更晚一些。••B、近一段时间，我们小区的电梯老是出事，这让很多住在高楼里的住八上下楼时忐忑不安。••••C、司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了••••无数市民。D、以前我们只是以仰望的姿态尊崇毛主席是神，现在看看他的少年青年，越发感觉他和我们一样，有过爲？纱孩，也侑过年少轻狂。4、下列各个句子中,没有语病的一项是A、周老先牛一直热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。在今年高考前夕，阔别家乡十年的他,在百忙小

3、抽岀一犬的时间回到家乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。B、要真正读懂一首诗，必须知人论世。因此，读诗时，必须注意诗人的遭遇如何、境况如何，注意诗人所处朝代的国势如何，朝政如何。联系这些背景，才能准确地把握诗歌的思想感情。C、太阳怩松地伸着懒腰，极不情愿地又从东边爬起，用它八分钟前的太阳照耀着我们。D、2015年10月18-20H,我们学校举行了一年一度的学生运动会，在这次运动会中，我们班取得了组总分第三名的好成绩，这一成绩，靠得是全体同学的共同努力所収得的。5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是许多生命在身处绝境的时候，都会怨天尤人，自暴自弃，。o,—°，

4、，它不能因为生存希望微弱而借口放弃，它不能因为生活艰辛而选择轻生。生除了口然Z母，任何生命都无权处置口己的生命。②而小白杨选择的不是死而是生③如果它选择“死亡•”⑤它的便命是为口然界添加宜人的色彩和凉意⑥但它口己清楚B、④②③①⑥⑤C、②③④①⑤⑥D、②③④①⑥6、命是口然所赐，①这也无可厚非④甚至绝望轻生A、④①②⑥⑤③⑤下面的文言虚词，意义和用法都相同的一项是A、邻之厚，君之薄也。••夜驰Z沛公军。B、仆所以留者，待吾客与俱。•太了及宾客知其事者，皆白衣冠以送z。C、夜缱而出，见秦们。D、樊将军以穷闲來归丹。••荆轲逐秦王，秦王还柱而走。焉用亡郑以陪邻。••7、下面加点的词语，与现代汉

5、语相同的一项是A、微夫人Z力不及此B、丹不忍以己之私，而伤长者之意。••••C、沛公奉厄酒为寿，约为婚姻D、人不敢与忤视••••二、阅读下面的文字，完成8-10题。（3分X3二9分）古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神,继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，1佃是在横向移植的外来参照Z下的现代创造性转化。胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轲，其乘承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，tr话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多

6、或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的屮心意象“丁香”，即來自李璟《浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞Z琳就说《雨巷》“读起来好像IH诗名句’丁香空结雨中愁'的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果胖麻舟再胖艦些/我的忧伤就灭顶”,活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舲艦舟，载不动，许多愁”。古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错i吴》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》卜片屮的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺犬涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》屮的《迢迢牵牛星》同一机杼。古今诗人Z间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉

7、悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞Z琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体Z间，像胡适Z体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式,郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题Z间,像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，