江西省赣县中学北校区2016-2017学年高二语文10月月考试题

江西省赣县中学北校区2016-2017学年高二语文10月月考试题

ID:43292006

大小:165.61 KB

页数:13页

时间:2019-09-29

江西省赣县中学北校区2016-2017学年高二语文10月月考试题_第1页
江西省赣县中学北校区2016-2017学年高二语文10月月考试题_第2页
江西省赣县中学北校区2016-2017学年高二语文10月月考试题_第3页
江西省赣县中学北校区2016-2017学年高二语文10月月考试题_第4页
江西省赣县中学北校区2016-2017学年高二语文10月月考试题_第5页
资源描述:

《江西省赣县中学北校区2016-2017学年高二语文10月月考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、赣县中学北校区高二年级十月考试语文试题木试题分第第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,其屮第I卷第三、四题为选考题,其它题为必考题。共150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔或炭素笔书写,字体工整,笔迹清楚。3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答,超岀答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。5.做选考题时,考生按照题冃耍求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题冃对应的题号涂黑。第I卷阅

2、读题(共70分)甲必考题(共45分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成文后各题汉魏六朝的家教特点口秦始皇统一中国后,中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长,而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,所以在家庭教育方面没冇什么建树。但是,随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定,加上长期推行“独尊儒术”的文教政策,采取科举取士和以经术取士,注重以三纲五常Z教统治人们思想和以孝道Z教稳泄家庭与社会的伦理道德关系,所以家庭教育得到迅速发展,并「I日渐形成了它的特色。魏晋南北朝时期,除

3、了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行Z外,由于统治阶级和一些知识分了的提倡,玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来,魏晋南北朝时期,由于战乱频仍、社会动荡不安,家庭的生产与生活也缺乏稳定性,所以这一时期的家庭教育与汉代相比,相差甚远,尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的彩响,豪门丄族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者,而寒门上族的子孙即使学富五车也难以入上品,至于平民百姓的了孙就更不在话下,由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中

4、,造成诗书教育H渐衰落的局而。汉魏六朝的家庭教育,尽管冇由盛转衰的趋向,但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善,所以家庭教育的阶级性和等级性也H益明显起來。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育,以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭教育,一直沿续和发展到清末,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等,都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君,所以皇太了及诸王了的教育受到特别的重视,乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性,在措施上一•是尽一切

5、努力把全国图书搜集在皇家图书馆,垄断文化以作为皇家宗室的教材;二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师;三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教,其目的在于造就具子孙的徳才学识,教学内容主要是为官之道,所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来,经艺在官宦Z家的家教中占冇十分重要的地位。官宦Z家的子弟白小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》、《论语》和《孝经》等。其家庭教师大多是当地的名儒。除此Z外,部分官宦了弟或外出从师,或跟随父兄习业。平民之家的家教,各因经济条件和文化坏境

6、的不同而有所区别,富商大户或从事教育职业的文人之家,一般是注重儒术教育的,他们希冀具子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。但绝大多数平民百姓之家多以传授社会牛活知识和生产技能为主要内容,在道徳教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别,主要是孝悌Z教。1.关于“汉魏六朝家庭教育”的表述,正确的一项是()A.积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,为家庭教育打下了坚实的基础。B.汉朝家庭教育在内容上以玄学为主,注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。C.魏晋南〔匕朝时期“读书无用

7、”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践屮,造成家庭教冇日渐衰落的局面。A.魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及-•些H然科学技艺及生产技艺等,也进入了家庭教育范围,但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。1.下列对原文内容理解,不符合原文意思的一项是()A.汉魏六朝的家庭教育,一直沿续和发展到封建社会末期,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩•序等,都产牛了深刻的影响。B.汉魏六朝的家庭教育,尽管有山盛转衰的趋向,但是阶级性和等级性也F1益明显起來,家庭教育功能H渐强人,这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。

8、C.汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的态势。D.皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开,为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材,收买第一流的学者充任宫廷教师,建立宫廷教师制度和教学制度。2.根据原文的内容,下列分析不」E确的一项是()A.汉朝经艺之所以在官宦之家的家教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。